LEADER |
02728nam a22002297a 4500 |
001 |
2109182 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السودان
|
100 |
|
|
|9 605899
|a علي، إقبال أحمد محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية
|
260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2022
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 77 - 94
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية على ضوء متغير (النوع والتخصص، وتعليم الوالدين) تكونت عينة الدراسة ٨١ طالب وطالبة (٤٤ ذكور، ٣٧ إناث) بمدارس الموهوبين ولاية الخرطوم، ومقياس (العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لجولدنتيرح). استخدمت الباحثتان المقاييس (SPSS) لإحصائية المتوسط الحسابي- الانحراف المعياري- اختبار ت، معامل ارتباط بيرسون. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية الانفتاح أعلى انتشارا بمتوسط حسابي ٢.٢٩ يليه الطيبة بمتوسط حسابي ٢.٢٧ ثم يقظة الضمير ٢.١٨ والعصابية ٢.٠٧ وأخيرا الانبساط 2.03. وعدم وجود فروق داله إحصائيا في تعليم الوالدين على العوامل الخمسة الكبرى للشخصية. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا على حسب النوع، عدا عامل الطيبة الفروق لصالح الإناث. وختمت بأهم التوصيات، إجراء دراسات عن دور التنشئة الأسرية والاجتماعية في تنمية العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لمراحل عمرية مختلفة.
|
653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a المتغيرات الديمغرافية
|a علم النفس
|
700 |
|
|
|a جدي، نجدة محمد عبدالرحيم
|q Jeddi, Najdah Mohammed Abdulrahim
|e م. مشارك
|9 357821
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 004
|m ع4
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
856 |
|
|
|u 2266-000-004-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1354712
|d 1354712
|