| LEADER |
04140nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2109360 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سيد، عطيه عطيه محمد
|e مؤلف
|9 718383
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لتوظيف بعض السلوكيات التكرارية والمقيدة في تحسين مستوى التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على توظيف بعض السلوكيات التكرارية والمقيدة في تحسين مستوى التواصل الاجتماعي عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتطبيق برنامج قائم على توظيف السلوكيات التكرارية والمقيدة في تحسين مستوى التواصل الاجتماعي عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت أفراد البحث من (١٠) أطفال، تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما ضابطة وقوامها (٥) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد والأخرى تجريبية قوامها (٥) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد، وقد تم تطبيق البرنامج المكون من ٣٦ جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، وتكونت أدوات البحث من مقياس كارز للتوحد الطفولة (تعريب بهاء الدين جلال، ٢٠١٥) مقياس السلوكيات التكرارية والمقيدة (إعداد الباحثة)، مقياس التواصل الاجتماعي (إعداد عبد العزيز الشخص)، البرنامج التدريبي القائم على توظيف بعض السلوكيات التكرارية والمقيدة (إعداد الباحثة)، وكانت من أهم النتائج أن البرنامج المقترح أنه قد عمل على تحسين مستوى التواصل الاجتماعي للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد.
|b The aim of the research is to verify the effectiveness of a program based on the use of certain repetitive and restrictive behaviors in improving the level of social communication among children with autism spectrum disorder. A program based on the use of repetitive and restrictive behaviors to improve the level of social communication among children with autism spectrum disorder was implemented, and research personnel consisted of 10 children. They were divided into two groups, one office group consisting of 5 children with autism spectrum disorder and one experimental group consisting of (5) Children with autism spectrum disorder (ASD .) The 36-session program was implemented in three sessions a week, and research tools formed the Karz child autism scale. (Arabi Bahaiddin Jalal, 2015) Measure of repetitive and restrictive behaviors (researcher's numbers) Social Interaction Scale (Abdul Aziz Person Preparation), Training Program One of the most important results was that the proposed program improved the social interaction of children with autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a التفاعل الاجتماعي
|a ذوي الهمم
|a علم النفس السلوكي
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a السلوكيات التكرارية والمقيدة
|a التواصل الاجتماعي
|b Autism Spectrum Disorder
|b Repetitive and Restrictive Behaviors
|b Social Communication
|
| 700 |
|
|
|a علي، عبدالحميد محمد
|g Ali, Abdel-Hammed Mohammed
|e م. مشارك
|9 279078
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعاطي، هبة أحمد سامي
|e م. مشارك
|9 263207
|
| 773 |
|
|
|c 011
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 031
|m مج10, ع31
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 010
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-010-031-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354915
|d 1354915
|
