| LEADER |
04421nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2109379 |
| 024 |
|
|
|3 10.37163/2031-011-001-057
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 718393
|a الأخضر، شريفة عبدالرازق محمد الشريف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a ملامح الدور الإصلاحي لعلماء الاباضية بجبل نفوسة "من ق3 حتى ق8 هـ" "ق9 حتى ق14م":
|b الحياة الاجتماعية نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Features of the Reformist Role of lbadi Scholars in Nafusa Mountain "From 3rd to 8th Ah" "9th to14th BC":
|b Social Life as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
|c 2023
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 1076 - 1102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الدراسة تحاول إبراز الدور الإصلاحي الفاعل لعلماء الإباضية بجبل نفوسة خلال الحياة العامة لتحصين معالم الهوية الإسلامية، خاصة فيما يتعلق بالجانب الاجتماعي الذي يتطلب رسم الطريق الذي تصاغ بها الأحكام الشرعية في مدن جبل نفوسة وقراه، من خلال العلاقة الوطيدة والتواصل الدائم بين العلماء وبين أفراد المجتمع، نتيجة لما ترسب في فكر هذه النخبة من قيم إسلامية راسخة وما يحملون من مخزون ثقافي وعلمي، وقد قاموا بإسهامات إصلاحية عميقة الأثر داخل ذلك المجتمع، تمثلت في تبني منهج يهتم بتأسيس الفرد وتقويم سلوكيات الأفراد ومراقبة مراكز التعاملات اليومية للبيع والشراء كالأسواق وأماكن الالتقاء كالطرق والمصالح العامة ومواجهة الأزمات والظواهر السلبية. الكلمات المفتاحية: الأمر بالمعروف، النهي عن المنكر، جبل نفوسة، علماء نفوسة، الحياة الاجتماعية، الدور الإصلاحى، الإنفاق، التكافل، المؤسسات.
|b This study attempts to highlight the effective reformist role of the scholars of lbadiin Nafusa Mountains during individual and social public life to fortify the features of the Islamic identity, especially with regard to the social aspect that requires drawing the way in which the legal rulings are formulated in the cities of the Nafusa Mountains and its villages, through the close relationship and permanent communication between scholars and among individuals The society, as a result of what was deposited in the thought of this elite of solid Islamic values and the cultural and scientific stock they hold, and they have made profound reformist contributions within that society, represented in the adoption of a curriculum concerned with the establishment of the individual from his early childhood through the educational and educational approach that aims to spread awareness Religious and moral institutions with building institutions that adopt this approach, and was represented in evaluating the behavior of individuals to overcome the negative effects of evils and reduce their danger to the Islamic society by enjoining good and forbidding evil and urging social solidarity, taking care of families and redressing grievances to their people, in order to build a sound Islamic society.
|
| 653 |
|
|
|a تاريخ ليبيا
|a جبل نفوسة
|a السير الإباضية
|a الحياة الاجتماعية
|a المجتمعات الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الأمر بالمعروف
|a النهي عن المنكر
|a جبل نفوسة
|a علماء نفوسة
|a الحياة الاجتماعية
|a الدور الإصلاحي
|a الإنفاق
|a التكافل
|a المؤسسات
|b Enjoining Good
|b Forbidding Evil
|b Nafusa Mountains
|b Nafusa Scholars
|b Social Life
|b Correctional Role
|b Spending
|b Solidarity
|b Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 History
|6 Information Science & Library Science
|c 057
|e Shelves Review
|f Rufūf
|l 001
|m مج11, ع1
|o 2031
|s رفوف
|v 011
|x 2335-1381
|
| 856 |
|
|
|u 2031-011-001-057.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1354935
|d 1354935
|
