| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن وجود علاقة دالة إحصائياً بين التفاؤل والقلق الاجتماعي وأبعاده، والتعرف على وجود علاقة دالة إحصائياً بين التفاؤل وتقدير الذات وأبعاده، والكشف عن وجود علاقة دالة إحصائياً بين القلق الاجتماعي وأبعاده وتقدير الذات وأبعاده. وكذلك الكشف عن وجود تأثير دال إحصائياً للتفاؤل بوصفه متغيراً معدلاً للعلاقة بين القلق الاجتماعي وتقدير الذات لدى المراهقين ذوي الإعاقة البصرية. وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من (١٩٤) فرداً من المراهقين ذوي الإعاقة البصرية، وموزعين وفقاً إلى النوع (109 ذكور/ ٨٥ أنثى)، والمرحلة الدراسية (٤٦ طالباً إعدادياً/ ٣٨ طالبا ثانوياً/١١٠ طالباً جامعياً)، وتراوحت أعمارهم بين (١٣-٢١ عاما)، بمتوسط عمري قدره (١٨,١٦ عام)، وانحراف معياري قدره (٢,٤٢ عام). وقد طبق عليهم مقياس التفاؤل إعداد كل منه ديمبر وآخرين (Dember et al, 1989)، وترجمة (الدسوقي، ٢٠٠٢)، ومقياس القلق الاجتماعي إعداد كل من لاجريكا ولوبيز (LaGreca& Lopez, 1998)، وترجمة الباحثة، ومقياس تقدير الذات إعداد هير (Hare, 1975) وترجمة الباحثة. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة سالبة دالة إحصائياً بين التفاؤل والقلق الاجتماعي وأبعاده ما عدا يعد التجنب الاجتماعي من المواقف الجديدة لدى المراهقين ذوي الإعاقة البصرية، ووجود علاقة موجبة دالة إحصائياً بين التفاؤل وتقدير الذات وأبعاده ما عدا بعد تقدير الذات الرفاقي، وبعد تقدير الذات العائلي، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائياً بين القلق الاجتماعي وأبعاده وتقدير الذات وأبعاده، ووجود تأثير دال إحصائياً للتفاؤل بوصفه متغيراً معدلاً في العلاقة بين القلق الاجتماعي وتقدير الذات لدى المراهقين ذوي الإعاقة البصرية.
|b The current study aimed to reveal of there is a statistically significant relationship between optimism and social anxiety and its dimensions, and identify there is a statistically significant relationship between optimism and self-esteem and its dimensions, and reveal of there is a statistically significant relationship between social anxiety and its dimensions, self-esteem and its dimensions, As well as revealing there is a statistically significant effect for optimism as a moderator variable for the relationship between social anxiety and self-esteem among adolescents with visual disability. The study was conducted on a sample of (194) adolescents with visual disability, and distributed according to gender (109 males/ 85 females), And the school stage (46 preparatory / 38 secondary / 110 university), their ages ranged between (13-21 years), with a mean age of (18.16 years), and a standard deviation of (2.42 years). Applied to them the optimism scale prepared (Dember et al, 1989), and translated (El-Desouky, 2002), the Social Anxiety Scale prepared (LaGreca & Lopez, 1998), translated by the researcher, and Self-esteem scale prepared (Hare, 1975), translated by the researcher. The results showed that there was a statistically significant negative relationship between optimism and social anxiety and its dimensions, except for the dimension of social avoidance of new situations among adolescents with visual disability, and there is a statistically significant positive relationship between optimism and self-esteem and its dimensions, except for the dimension of peer self-esteem and the dimension of family self- esteem, and there is a statistically significant negative relationship between social anxiety and its dimensions, self-esteem and its dimensions, and there is a statistically significant effect for optimism as a moderator variable in the relationship between social anxiety and self-esteem among adolescents with visual disability.
|
