وظائف المستقبل في ظل الثورة الصناعية الرابعة والتوعية بها في مناهج العلوم الطبيعية للمرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، يسري مصطفى السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Atiea, Yousry Mostafa Alsied |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 127 - 144 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1355688 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03319nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2110000 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عطية، يسري مصطفى السيد |g Atiea, Yousry Mostafa Alsied |e مؤلف |9 123674 | ||
| 245 | |a وظائف المستقبل في ظل الثورة الصناعية الرابعة والتوعية بها في مناهج العلوم الطبيعية للمرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 127 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن وظائف المستقبل في ظل الثورة الصناعية الرابعة والتوعية بها في مناهج العلوم الطبيعية للمرحلة الثانوية. رصدت الدراسة أهم المهن والوظائف التي يزداد الطلب عليها مستقبلا بسبب التكنولوجيا ومنها مطور البرامج، وأخصائي زبون، وصناع المحتوى، ومدير أعمال صناع المحتوى، ومدير أعمال صناع المحتوى، ومدرس على الإنترنت، وتدريب وإرشاد. وأشارت إلى خطوات تحليل المحتوى وتشمل تعريف بالمجال الذي يتم فيه التحليل، وتحديد أهداف نوعية يسعى التحليل لتحقيقها، وتصنيف المحتوى إلى أقسام، وتعريف أقسام المضمون تعريفا إجرائيا بحيث يمكن استخدامه كمعيار من معايير التحليل، وتحديد وحدة التحليل، وتحديد تكرارات ظهر وورود وحدة التحليل في التحليل، وتحديد صدق وثبات التحليل. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مقررات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات تسهم بنسبة كبيرة نسبيا في كسب وتنمية المهارات الخمسة عشر الأهم للقيام بالوظائف المستقبلية، وأن الاهتمام تركز على المهارات العقلية الضمنية في هذه المهارات بالنسبة لإجمالي لمهارات العقلية المستهدفة في المقررات الثلاثة. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج إعداد المعلمين بحيث تكسبهم مهارات التنور والوعي بوظائف المستقبل والمهارات اللازمة للالتحاق بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الثورة الصناعية |a المناهج العلمية |a الذكاء الاصطناعي |a التعليم الثانوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi |l 002 |m مج10, ع2 |o 2223 |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |v 010 |x 2682-2598 | ||
| 856 | |u 2223-010-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1355688 |d 1355688 | ||
عناصر مشابهة
-
منهج مقترح في الفيزياء للمرحلة الثانوية في ضوء مستحدثات الثورة الصناعية الرابعة
بواسطة: مهدي، محمد السيد عبدالله منشور: (2024) -
رؤية مستقبلية لتطوير منظومة التعليم في ظل الثورة الصناعية الرابعة 4th IR الذكاء الاصطناعي AI
بواسطة: عبدالعزيز، هاشم فتح الله عبدالرحمن منشور: (2020) -
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم: التحديات والأفاق المستقبلة
بواسطة: بدوي، محمد محمد عبدالهادي منشور: (2022) -
الثورة الصناعية الرابعة: الفرص الخليجية أكبر في التكيف والمستقبل الواعد
بواسطة: إبراهيم، ميسون منشور: (2020) -
تأثير الثورة الصناعية الرابعة المدعومة بأدوات تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة على مستقبل المنظومة التسويقية
بواسطة: قندوز، طارق أحمد منشور: (2023)
