| LEADER |
06926nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110772 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.267801
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، منال عبدالنعيم محمد
|g Taha, Manal Abd-Elnaeem Mohamed
|e مؤلف
|9 367565
|
| 245 |
|
|
|a برنامج إرشادي قائم على التقبل والالتزام وأثره في خفض المخططات المعرفية اللاتكيفية لدى طالبات الجامعة ذوات اضطراب تشوه صورة الجسم
|
| 246 |
|
|
|a A Counseling Program Based on Acceptance and Commitment and its Impact on Reducing the Maladaptive Cognitive Schemas at University Students with Body Dysmorphic Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى اختبار فعالية برنامج إرشادي قائم على التقبل والالتزام لخفض المخططات المعرفية اللاتكيفية لدى طالبات الجامعة ذوات اضطراب تشوه صورة الجسم، واستخدم البحث مقياس اضطراب تشوه الجسم إعداد/ (منال عبد النعيم ونفيسة فوزي ومصطفى إبراهيم، 2022)، واستبيان المخططات المعرفية اللاتكيفية الصورة المختصرة إعداد/ &Brown, 2003 Young) تقنين/ (محمد السيد عبد الرحمن ومحمد أحمد سعفان، 2015)، كما صممت الباحثة برنامجًا للإرشادي النفسي قائم على نظرية التقبل والالتزام التي صاغها Hayes، وتضمن البرنامج ست عمليات هي (التقبل-الانفصال المعرفي-عيش الحاضر (التعقل)- الذات كسياق- القيم - الالتزام) وتكون من (28) جلسة، تكونت عينة البحث من (12) طالبة حصلن على درجات مرتفعة على مقياس اضطراب تشوه صورة الجسم تراوحت من (98-195) درجة، كما حصلن على درجات مرتفعة على مقياس المخططات المعرفية اللاتكيفية من (200-298) درجة، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة باستخدام التعيين العشوائي قوام كل مجموعة (6) طالبات وتم حساب التكافؤ بين المجموعتين في القياس القبلي لمتغيرات البحث، ثم تم إجراء القياس البعدي وتلاه القياس التتبعي بعد شهر ونصف من تطبيق البرنامج. أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيًا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في متوسطات رتب درجات القياس البعدي للمخططات المعرفية اللاتكيفية واضطراب تشوه صورة الجسم لصالح المجموعة الضابطة، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في المخططات المعرفية اللاتكيفية واضطراب تشوه صورة الجسم لصالح القياس القبلي، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياس البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية في المخططات المعرفية اللاتكيفية واضطراب تشوه صورة الجسم، وهذه النتائج تدل على فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم في البحث الحالي والقائم على التقبل والالتزام في خفض المخططات المعرفية اللاتكيفية لدى الطالبات ذوات اضطراب تشوه صورة الجسم.
|b The current research aims to test the effectiveness of an existing counseling program On acceptance and commitment to reduce the maladaptive cognitive schemas for university students with body image disorder, the research used the Body Dysmorphic Disorder scale prepared /(Manal Abd Elnaeem; Nafiesa Fawzy; Mustafa Ibrahim,2022), and Young Schema Questionnaire, short-form, YSQ-SF, 1994) transelated by/ (Mohammed El-Sayed Abdel-Rahman and Mohamed Ahmed Saafan, 2015), the researcher also designed a psychological counseling program based on the theory of acceptance and commitment formulated by Hayes, and the program included six operations (acceptance - cognitive separation - living in the present (reason) - self as context - values - commitment) and it consisted of (28) Session, the research sample consisted of (12) female students who got high scores on the body dysmorphic disorder scale ranging from (98-195) and they got high scores on the maladaptive cognitive schematics scale from (200-298) and they were divided into two experimental groups and Controllers, each of them (6) female students, and the equivalence between the two groups was calculated in the research variables and in the chronological age, and then the pre-, post- and follow-up assessment were conducted after month and half of applying the program. The results of the research indicated that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group in the mean scores of the post-measurement degrees of the maladaptive cognitive schemas and the body dysmorphic disorder, as well as the presence of statistically significant differences between the mean scores of the pre and post measurements of the experimental group in the maladaptive cognitive schemas and body dysmorphic disorder, as indicated The results indicated that there were no statistically significant differences between the post-measurement and follow-up of the experimental group in the maladaptive cognitive schemas and body dysmorphic disorder.
|
| 653 |
|
|
|a اضطراب تشوه الجسم
|a الجراحات التجميلية
|a قطاع الشباب
|a البرامج الإرشادية
|a الأخصائيون النفسيون
|a التكيف الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a العلاج بالتقبل والالتزام
|a المخططات المعرفية اللاتكيفية
|a اضطراب تشوه صورة الجسم
|b Acceptance and Commitment Therapy
|b Maladaptive Cognitive Schemas
|b Body Dysmorphic Disorder
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج30, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-003-001.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_267801.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356724
|d 1356724
|
