| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة الدراسة في تحديد واقع المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي في ظل رؤية مصر 2030"، ويعد هذا هو الهدف الرئيسي الذي تسعى الدراسة إلى تحقيقه ولهذا قامت الباحثة بصياغة مجموعة من الأهداف الفرعية وهي (التعرف على معدلات استخدام الشباب الجامعي للأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة للتعرف على رؤية مصر 2030/ تحديد تطبيقات الأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة التي يفضلها الشباب الجامعي للتعرف على رؤية مصر 2030 ومدى ثقتهم فيها/ قياس مدى تأثر كلا من (مفهوم المواطنة الرقمية والمواطن الرقمي وصفاته) لدى الشباب الجامعي بمتابعتهم لرؤية مصر 2030/ رصد مفهوم المواطنة الرقمية والمواطن الرقمي وصفاته لدى الشباب الجامعي/ معرفة واقع المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي من حيث (الوصول "النفاذ" الرقمي، التواصل الرقمي، التجارة الرقمية، الأمن الرقمي "الحماية الذاتية"، محو الأمية الرقمية "الثقافة الرقمية"، اللياقة الرقمية "الإتيكيت الرقمي"، القوانين الرقمية، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية). وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج المسحي survey الكمي مستخدمة استمارة الاستبيان عبر الإنترنت (الاستبيان الإلكتروني) كأداة لجمع البيانات من عينة عمدية قوامها (400 مفردة) من الشباب الجامعي الذين يستخدمون الأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة للتعرف على رؤية مصر 2030 من مختلف المستويات الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية، كما استندت الباحثة في الإطار النظري للدراسة على نظرية المسؤولية الاجتماعية Social Responsibility Theory. وخلصت الدراسة إلى ما يلي: إن الغالبية العظمى من الشباب الجامعي (عينة الدراسة) بنسبة (51%) دائما ما يستخدمون الأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة للتعرف على رؤية مصر 2030، وأن الفيسبوك Facebook في مقدمة تطبيقات الهواتف الذكية التي يستخدمها أو يتعرض لها الشباب الجامعي (عينة الدراسة) للتعرف على رؤية مصر 2030 بنسبة (96.5%)، وأن أغلبية الشباب الجامعي عينة الدراسة يثقون إلى حد ما فيما تقدمه تطبيقات الأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة من معلومات عن رؤية مصر 2030 حيث بلغت نسبتهم (74.3%)، إن أغلبية الشباب الجامعي (عينة الدراسة) يوضحون أن تغطية تطبيقات الأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة لرؤية مصر 2030 ذات جودة عالية حيث بلغت نسبتهم (64.5%)، وأن المواطنة الرقمية على أنها "مجموعة القواعد والضوابط والمعايير والأعراف والأفكار والمبادئ المتبعة في الاستخدام الأمثل والقويم للتكنولوجيا" في مقدمة مفهوم المواطنة الرقمية من وجهة نظر الشباب الجامعي (عينة الدراسة) بنسبة (83%). إن كلا من صفة "يحترم الثقافات والمجتمعات في البيئة الرقمية"، وصفة "يحمي نفسه من المعتقدات الفاسدة التي تنشر عبر الوسائط التكنولوجية" في مقدمة صفات المواطن الرقمي من وجهة نظر الشباب الجامعي (عينة الدراسة) بنسبة (81.8%) لكلا منهما. أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين معدلات استخدام الشباب الجامعي (عينة الدراسة) للأجهزة الرقمية والتقنيات الحديثة للتعرف على رؤية مصر 2030 وواقع المواطنة الرقمية لديهم من حيث (الوصول "النفاذ" الرقمي، التواصل الرقمي، التجارة الرقمية، الأمن الرقمي "الحماية الذاتية"، محو الأمية الرقمية "الثقافة الرقمية"، اللياقة الرقمية "الإتيكيت الرقمي"، القوانين الرقمية، الحقوق والمسئوليات الرقمية، الصحة والسلامة الرقمية).
|b The study aims to determine the reality of digital citizenship among the university youth under Egypt’s Vision 2030, by determining the usage rates of digital devices and modern technologies by university youth, their preferred digital applications to learn about Egypt’s Vision 2030, the extent of their trust in it, the resulting effect of this usage on their perception of digital citizenship, the reality of digital citizenship among the youth in terms of digital access, digital communication, digital commerce, digital security “self-protection”, digital literacy “digital culture”, digital fitness “digital Etiquette”, digital Laws, digital rights and responsibilities, digital Health and Safety. The study has relied on the quantitative survey method; it has used the online questionnaire form to collect the required data applying to an intentional sample of 400 individuals of university youth who use digital devices and modern technologies to learn about Egypt's vision 2030 from different economic and social levels. The study has been based on the Social Responsibility Theory. The main results: 1-The vast majority of university youth use digital devices and modern technologies permanently to learn about Egypt’s Vision 2030 by (51%), they expose to the "Facebook" at the first place to learn about Egypt’s Vision 2030 by (96.5%) and the majority of them trust in the information provided by digital device applications and modern technologies about Egypt’s Vision 2030 to a certain degree by (74.3%). 2-The majority of university youth see that the coverage of digital devices applications and modern technologies for Egypt’s 2030 vision has a high quality by (64.5%), and determine the digital citizenship as “a set of rules, controls, standards, norms, ideas and principles used in the optimum use of technology by (83%). 3-About the characteristics of the digital citizen, the youth see that the digital citizen “respects cultures and societies in the digital environment” and “protects oneself from corrupt beliefs that are circulated through technological media” by (81.8%) for each. 4-there is a statistically significant relationship between the university youth usage rates of digital devices and modern technologies to know about Egypt’s Vision 2030 and the reality of their digital citizenship in terms of (access, digital access, digital communication, digital commerce, digital security “self-protection”, digital literacy “digital culture”, digital fitness “digital etiquette”, digital laws, digital rights and responsibilities, as well as digital health and safety).
|
