| LEADER |
04881nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2111142 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/0507-000-062-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 515210
|a وردات، عبدالله محمد نايف
|e مؤلف
|g Wardat, Abdullah Mohammed Nayef
|
| 245 |
|
|
|a القيم المتضمنة في آيات العلم في القرآن الكريم
|
| 246 |
|
|
|a The Values Contained in the Verses of Knowledge in the Holy Qur’an
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2023
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان القيم المتضمنة في آيات العلم في القرآن الكريم، من خلال استخدام المنهج الاستقرائي، والتحليلي، والاستنباطي، وأظهرت النتائج أن تلك القيم لها أهمية كبيرة؛ كونها مستنبطة من القرآن الكريم، الذي له وقع خاص، وتأثير كبير على حياة المسلمين، كما أظهرت أن تلك القيم تندرج تحت ثلاث مجموعات أساسية، الأولى: قيم متعلقة بالمعلم، الثانية: قيم متعلقة بالمتعلم، الثالثة: قيم متعلقة بالمنهاج التعليمي، ومن أبرز القيم المتعلقة بالمعلم: قيمة مكانة أهل العلم، وقيمة وظيفة المعلم، وقيمة خشية الله تعالى، وقيمة العمل بالعلم، ومن أبرز القيم المتعلقة بالمتعلم: قيمة الحث على طلب العلم، وقيمة أدب المتعلم، وقيمة الصبر على طلب العلم، ومن أبرز القيم المتعلقة بالمنهاج التعليمي: قيمة مصدرية الكتاب والسنة للمنهاج التعليمي، وقيمة الغاية من تنوع المنهاج التعليمي، وقيمة النظر والبحث في مختلف العلوم، وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات التي تربط بين علم التربية، وعلوم القرآن الكريم، كما أوصت بضرورة تصميم المناهج التربوية بطريقة تظهر القيم العلمية في ضوء القرآن الكريم، مما يمكن الطلبة الاستفادة منها في حياتهم العملية.
|b The study aimed to clarify the values contained in the verses of science in the Holy Qur’an, through the use of the inductive, analytical, and deductive method. The results showed that these values are of great importance, and have a special and great impact on the lives of Muslims. The study showed that these values fall under three basic groups. The first group includes values related to the scholar, while the second group includes values related to the learner, and the third group has the values related to the educational curriculum. Among the most prominent values related to the scholar are the values of the position of the people of knowledge, the value of the scholar’s job, the value of fearing God Almighty, the value of thanking God for the blessing of knowledge, and the value of working with knowledge. Among the most prominent values related to the learner: the value of urging to seek knowledge, the value of politeness of the learner, and the value of patience in seeking knowledge. Among the most prominent values related to the educational curriculum: the value of the source of the Book and the Sunnah for the educational curriculum, the value of the purpose of diversifying the educational curriculum, and the value of research in various sciences. In a way the study shows the scientific values in the light of the Holy Qur’an, enabling students to benefit from them in their practical lives.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a ألفاظ القرآن
|a آيات العلم
|
| 692 |
|
|
|a القيم
|a آيات العلم
|a القرآن الكريم
|b Values
|b Verses of Knowledge
|b The Holy Qur’an
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 062
|m ع62
|o 0507
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2616-9835
|
| 856 |
|
|
|u 0507-000-062-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1357258
|d 1357258
|
