ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طريقة التدريس بالكفاءات وأثرها...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

طريقة التدريس بالكفاءات وأثرها على التحصيل الدراسي: مقاربات بيداغوجية في الفكر التربوي المعاصر

المصدر: مجلة التكامل
الناشر: جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
المؤلف الرئيسي: بن طرات، جلول (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bentrat, Djelloul
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أفريل
الصفحات: 27 - 46
ISSN: 2588-168X
رقم MD: 1358552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تطوير البرامج | التحصيل الدراسي | طرق التدريس | الإصلاحات التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
طريقة التدريس بالكفاءات | التعليم | مجتمع المعرفة | الحداثة | العولمة | الكفاية التربوية | Method of Teaching with Competencies | Education | Knowledge Society | Modernity | Globalization | Educational Competence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: انصرفت الدراسات التربوية المعاصرة إلى ربط مبادئ المدرسة الحديثة بالعملية التعليمية التي تتحرك في حدود تطوير البرامج والمناهج التعليمية وطرق التدريس وكل ما هو مرتبط بنجاعة العملية التربوية التي تجمع بين التربية والتكوين، فكل ما ينطوي تحت فلسفة التعلم لا تخرج عن نطاق الأساليب الاستراتيجية التي يسلكها المعلم في ممارسة أدائه التربوي لتحقيق كل الأهداف السلوكية والمعرفية وهذا ما يرسخ قيم مجتمع المعرفة الذي يدف إلى إنتاج النخب وصناعة الكفاءات، ليذا الغرض جاءت تلك الإصلاحات التربوية في الجزائر للنهوض بالتعليم وتوجيه أدوات التعلم على أساس تحسين طرق التدريس للرفع من نتائج التحصيل الدراسي قصد مواجهة كل الأزمات والعوائق التي تؤثر على التلاميذ في استهلاك المعرفة والتواصل التربوي داخل الأقسام.

Contemporary educational studies have devoted to linking the principles of the modern school with the educational process that moves within the limits of developing educational programs, curricula, teaching methods and everything related to the efficacy of the educational process that combines education and training. Everything that involves under the philosophy of learning does not go beyond the scope of strategic methods that the teacher pursues Practicing his educational performance to achieve all behavioral and cognitive goals, and this is what establishes the values of a knowledge society that aims to produce elites and build competencies. For this purpose, these educational reforms in Algeria came to advance education and guide learning tools on the basis of improving Teaching methods to raise the results of academic achievement in order to face all crises and obstacles that affect students in the consumption of knowledge and educational communication within the departments.
ISSN: 2588-168X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.