LEADER |
02924nam a22002297a 4500 |
001 |
2112178 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a كربوش، رمضان
|q Karboush, Ramadan
|e مؤلف
|9 230616
|
245 |
|
|
|a دراسة تشخيصية للاضطرابات النفسية الاجتماعية الناتجة عن الضوضاء:
|b دراسة بمصنع الآجر بالزعرورية ولاية سوق أهراس
|
260 |
|
|
|b جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
|c 2018
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 164 - 188
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تعد الضوضاء بمختلف مصادرها وأنواعها ومستوياتها مصدرا للإزعاج ولها انعكاسات خطيرة على مستويات عدة صحية، اجتماعية، مهنية وانطلاقا من هذا ركزت في هذه الدراسة على التشخيص الميداني لهذه الظاهرة للكشف عن تأثيراتها السلبية على صحة الفرد العامل سواء الجسمية أو النفسية والاجتماعية. ولمعالجة هذه الدراسة ميدانيا تم استعمال جهاز قياس الضوضاء وكانت نتائج الدراسة كالتالي: أن شدة الأصوات فاقت المستوى المسموح به عالميا وهو 85 ديسيبل حيث وصلت القياسات إلى درجة 106 ديسيبل، إضافة للانعكاسات الصحية والاجتماعية المتعددة من خلال إجراء المقابلات.
|d Le bruit dans diverses sources, types et niveaux est une source de désagrément et a de sérieuses répercussions sur plusieurs niveaux de santé, social et professionnel: l’étude est axée sur le diagnostic sur le terrain de ce phénomène afin de détecter ses effets négatifs sur la santé du travailleur, qu’il soit physique, psychologique ou social Les résultats de l’étude étaient les suivants: L’intensité sonore dépassait le niveau internationalement accepté de 85 dB, où les mesures atteignaient 106 dB, en plus des multiples répercussions sanitaires et sociales résultant d’interviews
|
653 |
|
|
|a المؤسسات الجزائرية
|a القطاع الصناعي
|a التلوث الضوضائي
|a التوترات النفسية
|a الأساليب الوقائية
|
692 |
|
|
|a الاضطرابات
|a النفسية
|a الاجتماعية
|a الضوضاء
|
700 |
|
|
|a بن ناصر، آمال
|g Ben Nacer, Amel
|e م. مشارك
|9 404317
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e EL Takamol Journal
|f Mağallaẗ al-takāmul
|l 004
|m ع4
|o 2453
|s مجلة التكامل
|v 000
|x 2588-168X
|
856 |
|
|
|u 2453-000-004-009.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1358690
|d 1358690
|