ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين أبعاد المسؤولية الا...>الوصف

درجة تضمين أبعاد المسؤولية الاجتماعية في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادي الأساسي وفقا لمقاومات تخطيط محتوى المناهج

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Inclusion of Social Responsibility Dimensions in the Sixth Grade Social Studies Textbook According to the Components of Curriculum Content Planning
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خليفة، وفاء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 33 - 82
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1359989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المحتوى التعليمي | المناهج التعليمية | المرحلة الابتدائية | الأهداف التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أبعاد المسؤولية الاجتماعية | كتاب الدراسات الاجتماعية | Dimensions of Social Responsibility | Social Studies Book
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد درجة تضمين أبعاد المسؤولية الاجتماعية في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس الأساسي والوقوف على درجة توفرها في هذا المحتوى وفقا لمقومات تخطيط محتوى المناهج، وقد اشتملت عينة البحث على كتاب الدراسات الاجتماعية المقرر من قبل وزارة التربية السورية على تلاميذ الصف السادس الأساسي من مرحلة التعليم الأساسي لعام 2021- 2022، ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استمارة تحليل المحتوى في ضوء قائمة أبعاد المسؤولية الاجتماعية المحكمة، المكونة من (44) مؤشر موزع على 4 أبعاد رئيسة وتم تحليل المحتوى باتباع المنهج الوصفي التحليلي الذي تمثل بأسلوب تحليل المحتوى. وتم التوصل إلى النتائج التالية: إن محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية قد راعى بشكل مقبول مؤشرات هامة لبعض أبعاد المسؤولية الاجتماعية حيث جاء ترتيب الأبعاد حسب النسب المئوية لورودها في الكتاب: في المرتبة الأولى بعد المسؤولية الاجتماعية تجاه الوطن بنسبة مئوية بلغت 48.86% تلاه في المرتبة الثانية بعد المسؤولية الاجتماعية تجاه الذات بنسبة 28.36% أما في المرتبة الثالثة جاء بعد المسؤولية تجاه المدرسة بنسبة 19.66% ولم يحصل بعد المسؤولية تجاه الأسرة سوى على نسبة 3.10% وجاء بالمرتبة الأخيرة، أيضا لم يحقق الكتاب سوى مقوم واحد من مقومات تخطيط محتوى المناهج الأساسية وهو مقوم الأولويات والتوازن وقد تحقق بمعدل 3 أبعاد وبنسبة مئوية قدرها 75 %.

The aim of the research is to determine the degree to which the dimensions of social responsibility are included in the social studies book for the sixth primary grade and to determine the degree of their availability in this content according to the components of curriculum content planning. The stage of basic education for the year 2021-2022, and to achieve the goal of the study, a content analysis form was designed in light of the tight list of social responsibility dimensions, consisting of (44) indicators distributed on 4 main dimensions, and the content was analyzed by following the descriptive analytical approach represented by the method of content analysis. The following results were reached: The content of the book of social studies has acceptablely taken into account important indicators of some dimensions of social responsibility, as the dimensions were arranged according to the percentages of their occurrence in the book: in the first place after social responsibility towards the homeland with a percentage of 48.86%, followed by the second place after Social responsibility towards self with a percentage of 28.36%, and in the third place came after responsibility towards school with a percentage of 19.66%, and after responsibility towards the family only 3.10% and came in the last rank. Also, the book achieved only one of the elements of planning the content of the basic curricula, which is the element of priorities. The balance was achieved at a rate of 3 dimensions and a percentage of 75%.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.