ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإنتاجية العلمية كما ي...>الوصف

معوقات الإنتاجية العلمية كما يدركها عضو هيئة تدريس في كلية التربية في جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Scientific Productivity as Perceived by a Faculty Member at the Faculty of Education at Damascus University
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الأحمد، أيهم عناد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المجيدل، عبدالله شمت (مشرف)
المجلد/العدد: مج44, ع32
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 89 - 119
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1360078
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإنتاجية العلمية | أعضاء هيئة التدريس | المؤسسات التعليمية | الجامعات السورية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | الإنتاجية العلمية | Obstacles | Scientific Productivity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على مفهوم الإنتاجية العلمية وأهميتها. وتعرف على درجة معوقات الإنتاجية العلمية كما يدركها عضو هيئة تدريس في كلية التربية تبعا للمتغيرات (الجنس، سنوات الخبرة، والرتبة العلمية)، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة البحث (86) من أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية في جامعة دمشق، وطبق الباحث استبانة معوقات الإنتاجية العلمية في كلية التربية، وخلصت الباحثة إلى النتائج الآتية: 1-إن متوسط المجالات كلها، ومتوسط بنود كل مجال يشير إلى مستوى متوسط في المعوقات الإنتاجية العلمية (البحثية والجامعية والمجتمعية) في كلية التربية في جامعة دمشق. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة في كلية التربية حسب متغير الجنس حول المعوقات البحثية لصالح الذكور. 3-توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات معوقات الإنتاجية العلمية في كلية التربية وفق متغير سنوات الخبرة. 4-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة حول معوقات الإنتاجية العلمية حسب متغير الرتبة لصالح الأستاذ المساعد.

The aim of the research is to know the concept of scientific productivity and its importance. The degree of obstacles to scientific productivity as perceived by a faculty member in the College of Education was known according to the variables (gender, years of experience, and scientific rank), and the researcher relied on the descriptive analytical approach. The researcher applied a questionnaire about obstacles to scientific productivity in the College of Education, and the researcher reached the following results: 1-The average of all fields, and the average items of each field, indicates an average level in the obstacles to scientific productivity (research, university and community) in the Faculty of Education at Damascus University. 2-There are statistically significant differences between the responses of the sample members in the College of Education according to the gender variable about research obstacles in favor of males. 3- There are statistically significant differences between the average degrees of obstacles to scientific productivity in the College of Education according to the variable years of experience. 4- There are statistically significant differences between the responses of the sample members about obstacles to scientific productivity according to the rank variable in favor of the assistant professor.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.