| LEADER |
03709nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 721476
|a أحمد، سيد أحمد محمد الحسن سيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات فن الألوان المائية:
|b دراسة على نماذج من "الصين، إنجلترا، أوروبا، أمريكا"
|
| 246 |
|
|
|a Schools of Watercolour Painting:
|b Study Models from China, England, Europe and America
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 91
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة للتعريف باتجاهات فن الألوان المائية في (الصين/ إنجلترا / أوروبا / أمريكا)، وما تتضمنه من تقنيات وسمات وخصائص مختلفة، ولوحظ أن هنالك ندرة في الدراسات المتخصصة في فن الألوان المائية، والتعريف باتجاهاتها السائدة حول العالم، ودراسة أوجه التباين والتشابه بينها بناء على التقنيات المستخدمة وما تكشفه من قيم ومضامين جمالية، وتتبع الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك بوصف وتحليل عينة الدراسة التي بلغ عددها (8) أعمال، وتمثلت أدوات الدراسة في الملاحظة، وتحليل هذه العينات وفق أسس ومعايير محددة، وأهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أن الاتجاهات السائدة في فن الألوان المائية هي: الاتجاه الصيني، الإنجليزي، الأوروبي والأمريكي ويتسم كل من هذه الاتجاهات بخصائص وسمات مختلفة وان نوع تقنيات خامة الألوان المائية المستخدمة وطريقة توظيفها تتباين من اتجاه لآخر، تبعا لعوامل عديدة منها البيئة، المزاج العام، الثقافة، والتطور التاريخي للمجتمعات التي أنتجت هذه الاتجاهات.
|b This study aims at portraying the schools of watercolour painting in (China/ England/ Europe/ America). There is insufficiency of specialized studies of watercolour painting and its schools to reveal features of similarities and differences based on techniques and aesthetical values. The researcher uses the descriptive and analytical approach to analyse the collected data. The researcher uses different sources of data, books, specialized journals, and the internet. The researcher uses observation to approach the sample of the study, eight watercolour artworks, using specific criteria. The main watercolour painting schools are the Chinese school, British school, European school, and the American school. Each of these schools shows unique features and various techniques resulting from cultural aspects, history, and social mood.
|
| 653 |
|
|
|a الألوان المائية
|a الأعمال الفنية
|a فن التلوين
|a التقنيات المائية
|
| 692 |
|
|
|a تقنيات
|a مدارس
|a سمات
|b Techniques
|b Styles
|b Traits
|
| 700 |
|
|
|9 721478
|a محمد، أشرف عبدالمنعم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Humanities
|l 004
|m مج22, ع4
|o 1419
|s مجلة العلوم الإنسانية
|v 022
|x 1858-6724
|
| 856 |
|
|
|u 1419-022-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1360457
|d 1360457
|
