ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع تطبيق الشفافية الإدارية في جامعة الملك عبدالعزيز من وجهة نظر رؤساء ومشرفات الأقسام

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Administrative Transparency in King Abdulaziz University from the Perspective of Department Heads and Female Supervisors
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الشهري، أسماء علي حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshehri, Asma Ali Hamdan
مؤلفين آخرين: الصائغ، نجاة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 17 - 46
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1360730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشفافية الإدارية | جامعة الملك عبدالعزيز | Administrative Transparency | King Abdulaziz University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على واقع تطبيق الشفافية الإدارية في جامعة الملك عبد العزيز، من وجهة نظر رؤساء ومشرفات الأقسام، ولتحقيق ذلك اعتمد البحث المنهج الوصفي، واستخدم الاستبانة أداةً لجمع البيانات، إذ طبقت على عينة عشوائية بلغت (53) رئيسًا ومشرفة، وتوصَّل البحث إلى عددٍ من النتائج، وهي: واقع تطبيق الشفافية الإدارية في جامعة الملك عبد العزيز من وجهة نظر رؤساء ومشرفات الأقسام جاء بدرجة (مرتفعة) بمتوسط عام (3.56)، وأن مجال الاتصال الإداري أكثر مجالات الشفافية تطبيقًا بمتوسط (3.78)، يليه مجال نظم المعلومات بمتوسط (3.69)، ثم مجال إجراءات العمل بمتوسط (3.59)، وأخيرًا مجال المساءلة الإدارية بمتوسط (3.23)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا في متوسطات تقديرات أفراد العينة تتأثر بمتغير الجنس، ووجود فروق في متوسطات تقديرات أفراد العينة في مجال (نظم المعلومات) تتأثر بمتغير سنوات الخبرة لصالح (من كانت خبرتهم عشر سنوات فأكثر)، وخلُصَ البحث إلى عدة توصيات، أبرزها: أن على وزارة التعليم تكوين الإطار الملزم للشفافية في الجامعات وتفعيل البرامج التدريبية للقيادات فيما يخص الشفافية والمساءلة، وإنشاء وحدة متخصصة بمتابعة الأنظمة المتصلة بالشفافية في الجامعة، وزيادة فاعلية المساءلة عن طريق تعميق ثقافة المساءلة على جميع مستويات الهرم الوظيفي، ومحاربة الفساد بكلِّ أشكاله وصوره، والعمل على مواءمة إجراءات العمل بالحدِّ من التعارض بين المهام والصلاحيات بما يضمن تكامل الجهود.

The research aimed at recognizing the reality of administrative transparency at King Abdulaziz University according to the perspective of department heads and female supervisors. To accomplish this aim, the research adopted the descriptive approach and used a questionnaire as a tool of data gathering which was administered to a random sample comprising (53) department heads and female supervisors. The research concluded many findings such as: The reality of applying administrative transparency at King Abdulaziz University according to the perspective of department heads and female supervisors was at a (high) degree, with a general average = (3.56), the absence of any statistically significant differences among the mean rankings of the sample individuals that were affected by gender variable, the existence of differences among the mean rankings of the sample individuals in the field of (information systems) that were affected by the years of experience variable, in favor of (those having more than ten years of experience), and the fact that the field of administrative communication was the most applied transparent field with an average = (3.78), followed by the information systems field (average = 3.69), then the work procedures field (average = 3.59), and finally, the administrative accountability field (average = 3.23). The research concluded many recommendations, the most prominent of which were: that the Ministry of Education has to form an obligatory transparency framework at universities, activate leaders' training programs concerning transparency and accountability, establish a specialized unit for monitoring transparency-connected systems at university, increase the effectiveness of accountability through enhancing the accountability culture at all levels of jobs hierarchy, fight corruption in all forms, and attempt to adapt work procedures by limiting contradiction between tasks and responsibilities in order to ensure efforts integration.

ISSN: 2522-3399