LEADER |
02692nam a22002417a 4500 |
001 |
2113629 |
024 |
|
|
|3 10.46316/1676-010-001-013
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 610413
|a معاش، الضاوية
|e مؤلف
|q Maash, Aldawiah
|
245 |
|
|
|a الثقافة والوعي والتنمية:
|b أي علاقة؟
|
246 |
|
|
|a Culture, Consciousness and Development:
|b What Relationship?
|
260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2023
|
300 |
|
|
|a 196 - 210
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يسعى هذا المقال إلى دراسة طبيعة العلاقة بين التنمية والثقافة والوعي. وبعبارة أخرى، فإنه يحاول معرفة الكيفية التي تساهم بها الثقافة في تشكيل وعي حقيقي قادر على أن يكون عامل تنمية اقتصادية واجتماعية وثقافية، أو في تشكيل زائف يقف عائقا في وجه التنمية. تتفق الأدبيات السوسيولوجية التي تطرقت إلى هذه المسألة على أن العلاقة بين الثقافة والوعي والتنمية هي ذات طبيعة جدلية بحيث أن كل واحد من هذه المتغيرات يؤثر ويتأثر بالمتغيرات الأخرى.
|b This article aims to study the nature of the relationship between development, culture and consciousness. In other words, he tries to know how a culture contributes to the formation of a conscience capable of constituting a factor of economic, social and cultural development, or to that of a false conscience which constitutes an obstacle to this development. The sociological literature relating to this question agrees on the dialectical nature of the relationship between culture, consciousness and development, each of these variables influencing the others and being influenced by them.
|
653 |
|
|
|a المجتمعات البشرية
|a التنمية المستدامة
|a علم الاجتماع التنمية
|a فكرة الثقافة
|a النقد الحضاري
|
692 |
|
|
|a الفرد
|a الوعي
|a الثقافة
|a التنمية
|a العلاقة الجدلية
|b Individual
|b Consciousness
|b Culture
|b Development
|b Dialectical Relationship
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 013
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 010
|x 2352-989X
|
856 |
|
|
|u 1676-010-001-013.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1360752
|d 1360752
|