ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدمان على مشاهدة الأفلام وال...>الوصف

الإدمان على مشاهدة الأفلام والإنترنت وعلاقته بالتأخر الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Addiction to Watching Movies and the Internet and its Relationship to Academic Delay
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الفهداوي، عبدالمجيد محمد ربيع (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 463 - 484
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1361145
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدمان الإلكتروني | العالم الإفتراضي | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية | الرعاية الأبوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدمان على الأفلام | الإنترنت | التأخر الدراسي | طلبة الثانوية | التلفزيون | Addiction to Movies | Internet | Academic Delay | High School Students | Television
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يشهد بلدنا أوضاعا غير اعتيادية في الجوانب الأمنية والسياسية تؤثر تأثيرا مباشرا على مختلف جوانب حياة الطالب اليومية مما قد يكون له عواقب وخيمة على الطالب والمجتمع يتوضح ذلك من خلال لجوء الطلبة والشباب في المرحلة الثانوية إلى الإنترنت ومشاهدة الأفلام. وقد هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تأثر الطلبة بمشاهدة الأفلام في تحصيلهم الدراسي وتأخرهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من طلبة المرحلة الثانوية ممن يستخدمون الإنترنت ومشاهدة الأفلام. واستخدم اختبار الإدمان على مشاهدة الأفلام واختبار التحصيل كأداة لإجراءات البحث فيما استخدم الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون وسائل إحصائية للوصول إلى نتائج البحث وقد توصلت الدراسة إلى أن مشاهدي الأفلام كانت درجاتهم اقل من زملائهم الأخرين وان الاختصاصات العلمية اقل تأثرا من الاستخدام وان زيادة عدد ساعات المشاهدة يكون له تأثير سلبي واضح على الطلبة.

Our country is witnessing unusual situations in the security and political aspects that directly affect the various aspects of the student's daily life, which may have severe consequences for the student and society. This is evident through the use of students and youth in the secondary stage to go online and watch movies. The aim of the study was to find out the extent to which students were affected by watching films in their academic achievement and their delay. The study sample consisted of (60) students from the secondary stage who use the Internet and watching movies. The addiction test was used to watch movies and the achievement test as a tool for research procedures, while the T-test and the Pearson correlation coefficient were used as statistical means to reach the results of the research. The study found that movie viewers Their grades were lower than that of other colleagues, that academic specializations were less affected by use, and that increasing the number of hours of viewing had a clear negative impact on students
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.