ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور طلاب المنح بالجامعة الإسلا...>الوصف

دور طلاب المنح بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في نشر قيم التعايش والتسامح من غير المسلمين في ضوء التقدم التقني المعاس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Scholarship Students at the Islamic University of Madina in Spreading the Values of Coexistence and Tolerance with Non-Muslims in the Light of Contemporary Technical Advancement
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، محمد بن سليم الله بن رجاء الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 69 - 128
DOI: 10.36046/2162-000-013-002
ISSN: 1658-8509
رقم MD: 1361360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعايش الديني | التسامح الديني | طلاب المنح | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | وسائل التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاب المنح | الجامعة الإسلامية بالميدنة المنورة | قيم التعايش والتسامح مع غير المسلمين | التقدم التقني المعاصر | Scholarships Students | The Islamic University of Madina | Values of Coexistence and Tolerance | Non-Muslims | Contemporary Technological Progress
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى قيام طلاب المنح بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بدورهم في نشر قيم التعايش والتسامح مع غير المسلمين في ضوء التقدم التقني المعاصر، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. وقام الباحث بتطبيق استبانة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (٣٧٥) طالباً، وأظهرت النتائج قيام طلاب المنح بدورهم في نشر قيم التعايش والتسامح مع غير المسلمين في ضوء التقدم التقني المعاصر بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي (۳,۹۷)، وجاء الجانب الديني في مقدمة الجوانب المتحققة، يليه الجانب الوطني، ثم الجانب الفكري والثقافي، وأخيراً الجانب الاجتماعي، وتمثلت أبرز جوانب نشر قيم التعايش والتسامح المتحققة في التزام الطلاب بقيم الوسطية الإسلامية في تعايشهم مع غير المسلمين، وتعاملهم بالحلم والتسامح مع غير المسلمين، ودعمهم العدل والإنصاف في الحقوق والواجبات مع غير المسلمين، وإظهارهم اعتزازهم بالإسلام وسماحته. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات عينة الدراسة تعزى لاختلاف القارة ووجود غير المسلمين في الأسرة أو القبيلة، وكانت الفروق في اتجاه طلاب قارة إفريقيا والطلاب الذين يوجد غير مسلمين في أسرهم وقبائلهم. بينما لم تكن هناك فروق دالة إحصائياً تعزى لاختلاف المرحلة الدراسية وعدد المسلمين في البلد.

The current study aimed at highlighting the effective role of scholarship students at the Islamic University of Madina in spreading the values of coexistence and tolerance with non-Muslims in the light of contemporary technical advancement. To achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive survey method, and applied the questionnaire to a simple random sample of TV students. After reviewing the core issues, the results of the study concluded that scholarship students play their role in spreading the values of coexistence and tolerance with non-Muslims in the light of contemporary technical advancement to a large extent, with a mean of 1,4 The study indicated that the students' role in spreading the values of tolerance was achieved in the religious aspect, which came ahead, then the national aspect, the intellectual and cultural aspect, and the social aspect. One of the most prominent role of scholarship students in spreading the values of coexistence and tolerance achieved is their commitment to the values of Islamic moderation in their coexistence with non-Muslims, their patience and tolerance with non-Muslims, the application of justice with regard to rights with non-Muslims, and showing the image of true Islam, its tolerance and their affiliation with it. The study reported that there were statistically significant differences in the responses of the study sample due to the difference of the continent and coexistence with non-Muslims in the family or tribe, and the differences were in the answers of students from the continent of Africa and students who live with non-Muslims in their families and tribes. There are no statistically significant differences due to the difference in the educational levels and the number of Muslims in any country.
ISSN: 1658-8509

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.