الإعجاز التربوي في الآيتين الحادية والثانية عشر من سورة الحجرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Miracles in the Eleventh and Twelfth Verses of Surat Al-Hujurat |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية البنات الإسلامية بأسيوط |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية البنات الإسلامية بأسيوط |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، مني عبدالحميد سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Zayd, Mona Abdul Hamid Sayed |
| المجلد/العدد: | ع20, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 600 - 649 |
| DOI: |
10.21608/mkba.2023.285529 |
| ISSN: |
1110-3906 |
| رقم MD: | 1361440 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإعجاز | التربوي | سورة | الحجرات | Miracle | Educational | Surah | Al-Hujurat
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04819nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2114152 | ||
| 024 | |3 10.21608/mkba.2023.285529 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو زيد، مني عبدالحميد سيد |g Abu Zayd, Mona Abdul Hamid Sayed |e مؤلف |9 557701 | ||
| 245 | |a الإعجاز التربوي في الآيتين الحادية والثانية عشر من سورة الحجرات | ||
| 246 | |a Educational Miracles in the Eleventh and Twelfth Verses of Surat Al-Hujurat | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية البنات الإسلامية بأسيوط |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 600 - 649 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مما لا يختلف فيه مسلم أن القرآن الكريم معجز على مر العصور، في ألفاظه ومعانيه، وتشريعاته، وآدابه، وتدرجه في تربيته للأمة الإسلامية، فلم يأتي مربي أو مربون بمثل ما أتى به القرآن، ولم تؤثر تربية كما أثر القرآن؛ لأن التربية القرآنية تقوم على أساس التنفير من كل سلوك سيء، والجذب إلى كل سلوك حسن، وهذه التربية تتميز بكونها إلاهية محكمة لا تقبل جدلا ولا تغييرا، ولذا فهي صمام أمان، وهي أيضا عالمية للعالمين جميعا في كل زمان مكان إلى يوم الدين، وبالنظر في سورة الحجرات تجدها مشتملة على كثير من الأساليب التربوية والأخلاق والآداب التربوية للأمة الإسلامية، فتجدها بدأت ببيان التعامل مع الله تعالى، والتعامل مع النبي. واتبعته ببيان التعامل مع المؤمنين، والتي منها مجموعة من النواهي لو التزمت الأمة باجتنابها كما التزم الجيل الأول من المسلمين لعاشوا في استقرار ومحبة وأمان، أما لو سرت فيه كما هي في بعض المجتمعات اليوم لساد الكره والأنانية والخوف والحذر والحقد، فقد نهت السورة عن سوء الظن والتجسس والسخرية واللمز والغيبة التي شبهها الله تعالى بأكل الأنسان لأخيه ميتا، ونفر منها أشد النفور، ثم أمرت بالتقوى والتوبة حتى يكون المجتمع المسلم مجتمع نظيف عن كل هذه الرذائل. كامل الأيمان كما نادته الآيات. |b From what a Muslim does not disagree with is that the Holy Qur’an has been miraculous throughout the ages, in its words, meanings, legislation, etiquette, and its gradation in its upbringing of the Islamic nation. Because the Qur’anic education is based on alienating every bad behavior, and attracting every good behavior, and this education is distinguished by being divine and decisive and does not accept controversy or change, and therefore it is a safety valve, and it is also universal for all the worlds at all times and places until the Day of Judgment. You will find Surat Al-Hujurat containing many educational methods Ethics and educational etiquette for the Islamic nation, and you will find it began with a statement of dealing with God Almighty, and dealing with the Prophet And I followed it with a statement of dealing with the believers, which includes a set of prohibitions. If the nation adhered to avoiding it as the first generation of Muslims adhered to, they would live in stability, love, and security. But if it followed it as it is in some societies today, hatred, selfishness, fear, caution, and hatred would prevail. The surah forbade mistrust. Spying, ridicule, slander, and backbiting, which God Almighty likened to a person eating his dead brother, and alienated them the most, then commanded piety and repentance so that the Muslim society would be a clean society from all these vices. Full faith as called by the verses. | ||
| 653 | |a علم التفسير |a القرآن الكريم |a الأساليب التربوية |a الدلالات اللفظية | ||
| 692 | |a الإعجاز |a التربوي |a سورة |a الحجرات |b Miracle |b Educational |b Surah |b Al-Hujurat | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 009 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Banāt Al-Islāmiyyaẗ Bi Asyūṭ |l 001 |m ع20, ج1 |o 0799 |s مجلة كلية البنات الإسلامية بأسيوط |t Journal of Islamic Faculty for Women |v 020 |x 1110-3906 | ||
| 856 | |u 0799-020-001-009.pdf |n https://mkba.journals.ekb.eg/article_285529.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1361440 |d 1361440 | ||
عناصر مشابهة
-
ألفاظ اليوم في القرآن الكريم: دراسة دلالية سياقية استقرائية
بواسطة: محمد، لمياء عبدالجواد عبدالقوي منشور: (2022) -
في ظلال آيتين من كتاب الله
بواسطة: عثمان، أمين محمد منشور: (1990) -
نور الله وأفواههم تأملات لغوية في آيتين
بواسطة: النملة، خالد بن إبراهيم منشور: (2008) -
التصوير الفنى فى سورة مريم : دراسة فنية أدبية
بواسطة: محمد، سمية سعد منشور: (2002) -
مواطن ذكر "الرحمن" في القرآن الكريم واثر السياق في فهم دلالته
بواسطة: أبو عرب، محمد عبدالحليم عبدالمنعم منشور: (2022)
