The Reality of Employing Education Strategies in Distance Learning Environments from Primary School Teachers' Viewpoints in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
واقع توظيف استراتيجيات التعليم في بيئات التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في الأردن |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Quran, Reham Ahmad (Author) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 525 - 539 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1361873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعليم | بيئات التعلم عن بعد | معلمي المرحلة الأساسية | Teaching Strategies | Distance Learning Environments | Primary School Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف استراتيجيات التعليم في بيئات التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في الأردن، حيث تكونت عينة الدراسة من (90) معلما ومعلمة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (25) فقرة، وأظهرت النتائج أن درجة واقع توظيف استراتيجيات التعليم في بيئات التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في الأردن جاءت متوسطة، كما أن مستوى معوقات توظيف استراتيجيات التعليم في بيئات التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في الأردن جاء مرتفعا، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في آراء أفراد العينة حول واقع توظيف استراتيجيات التعليم في بيئات التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية في الأردن تبعاً لاختلاف متغيرات الدراسة وهي: (النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة)، وأوصت الباحثة وزارة التربية والتعليم بإدخال بيئات التعليم عن بعد وأدواتها في العملية التعليمية لتحسين العملية التعليمية التعلمية لتحسين جودة المخرجات التعليمية، وضرورة الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في توظيف استراتيجيات التعليم عن بعد واستخدام أدوات التعلم عن بعد في بيئات التعلم الإلكتروني المتنوعة، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التعليم في ضوء التعلم عن بعد. The study aimed to identify the reality of employing education strategies in distance learning environments from the primary school teachers’ viewpoints in Jordan. The study followed the descriptive survey method, where the researcher developed the study tool, which is a questionnaire consisting of (25) items. The degree of reality of employing education strategies in distance learning environments from the point of view of primary school teachers in Jordan was medium, and the level of obstacles to employing education strategies in distance learning environments from the point of view of primary stage teachers in Jordan was high. The results also showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05(in the viewpoints of the sample members about the reality of employing education strategies in distance learning environments to the different study variables such as: gender, qualification, scientific equipment, and number of years of experience. The researcher recommended to include distance learning tools in the academic process to improve the educational process and raise the quality level of educational outcomes in the Ministry of Education, and to train teachers to use teaching strategies that is needed in the light of distance learning. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
The Reality of Employing Studentcentred Learning Strategies in Psychology Course From the Teachers’ Perspective in Kuwait
بواسطة: Al-Ershaidy, Abed Al-Rahman Shamekh Ayed Snaitan منشور: (2020) -
A Training Program Based on Electronic Active Learning Strategies in the Edmodo Environment to Develop the Skills of Dealing with them for General Education Teachers
بواسطة: درويش، إيمان عبدالفتاح محمود منشور: (2022) -
The Reality of Education Using "Madrasati" Electronic Platform in the Physical Education Lesson from the Primary School Teachers' Point of View in Taif
بواسطة: Al-Thumali, Fahad Jameel منشور: (2021) -
Escaping Distance the Virtual Promise of Online Learning Environments: A Theoretical Critical Analysis
بواسطة: Al Ali, Khadija منشور: (2015) -
The Reality of Teaching Practices Consistent with the Principles of Brain-Based Learning among Middle School Science Teachers from the point of view of Educational Supervisors in the City of Tabuk
بواسطة: Al-Obaidan, Nuha Mustafa منشور: (2024)
