| LEADER |
04767nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2114598 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 69079
|a أحمد، عبدالباقي حبيب الله محمد
|e مؤلف
|g Ahmed, Abdul Baqi Habibullah Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a منهج الشاطبي في ياءات الإضافة:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Al-Shatby's Approach to Ya'at Al-Addition:
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم درمان الإسلامية - معهد البحوث والدراسات الإستراتيجية
|c 2023
|g يناير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من الأمور الواضحة التي تفرق قراءة عن قراءة أو رواية عن رواية؛ هو ذلك الاختلاف الذي يظهر في فتح أو تسكين ياءات الإضافة، ويهدف هذا البحث إلى دراسة الباب الذي عنون له الإمام الشاطبي بإسم باب ياءات الإضافة، ومعرفة منهجه فيه والطريقة التي سار عليها، ويعتبر هذا الباب من أشكل أبواب الشاطبية نظرا لكثرة اختلاف القراء فيه، وكان المنهج المتبع في هذا البحث هو المنهج الوصفي التحليلي، وقد بدأ البحث بالتعريف بالإمام الشاطبي وشرح طريقته في عرض ياءات الإضافة، كما بين البحث معنى الإضافة وتوجيه القراءات فيها، وقد قسمت ياءات الإضافة بحسب ما بعدها إلى ياءات بعدها همزة قطع سواء كانت مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة؛ وإلى ياءات بعدها همزة وصل سواء كانت همزة لام التعريف أو غيرها؛ وإلى ياءات بعدها أي حرف غير الهمز، وتوصلت البحث في خاتمته إلى نتائج كان من أهمها معرفة عظمة الشاطبي ومقدار ما آتاه الله من العلم والفطنة والذكاء؛ حيث استطاع تحديد الأرقام ومواضع الخلاف بدقة متناهية في زمن سبق اختراع الكمبيوتر والآلة الحاسبة بكثير، كما خلصت النتائج إلى أن الشاطبي رحمه الله لم يتناول كل ياءات الإضافة التي في القرآن وإنما تناول ما وقع فيه الخلاف بين القراء، وأن فتح هذه الياءات أو إسكانها يرجع إلى تنوع اللغات العربية المعاصرة لزمن نزول القرآن الكريم.
|b One of the clear things that differentiate a reading from a reading or a novel from a novel; It is that difference that appears in opening or calming the yaat of addition, and this research aims to study the section that Imam al-Shatibi titled in the name of the door of yaat al-adhafa and knowing his approach in it and the way he followed it. The research followed in this research is the descriptive analytical approach, and the research began by introducing Imam Al-Shatibi and explaining his method in presenting the yaats of addition. ; And to Yaat after it is a hamzat wasl, whether it is a hamzat of Lam al-Tarif or something else. And to yaat after it, any letter other than the hamz. At its conclusion, the thesis reached conclusions, the most important of which was the knowledge of the greatness of al-Shatibi and the extent of what God has given him of knowledge, acumen and intelligence; Where he was able to determine the numbers and the places of disagreement with extreme accuracy in a time that preceded the invention of the computer and the calculator, and the results concluded that Al-Shatibi, may God have mercy on him, did not deal with all the addition yaats that are in the Qur’an, but rather dealt with the contention that occurred between the readers, and that opening these yaat or housing them is due to The diversity of contemporary Arabic languages at the time of the revelation of the Noble Qur’an.
|
| 653 |
|
|
|a الشاطبي، إبراهيم بن موسى، ت. 790 هـ.
|a اللغة العربية
|a الألفاظ القرآنية
|a علم القراءات
|a ياءات الإضافة
|
| 692 |
|
|
|a الياء
|a همزة
|a فتح
|a إسكان
|a الشاطبي
|b Yaa
|b Hamza
|b Fateh
|b Iskan
|b Shatby
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 008
|e journal of omdurman islamic university
|l 001
|m مج19, ع1
|o 1239
|s مجلة جامعة أم درمان الإسلامية
|v 019
|x 1858-5361
|
| 856 |
|
|
|u 1239-019-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1362023
|d 1362023
|
