| LEADER |
03203nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2114886 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، أماني عزمي حبيب
|e مؤلف
|9 722584
|
| 245 |
|
|
|a اليات مقترحه لتفعيل دور الاعلام التربوي في مرحلة رياض الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى تقديم آليات مقترحة لتفعيل دور الإعلام التربوي في مرحلة رياض الأطفال. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت مفهوم الإعلام التربوي وهو الإعلام المدرسي وهو من أعرق الأنشطة المدرسية يلقي إعجابا من التلاميذ، ومن أهم الأنشطة التربوية وأكثرها قدرة على بناء الشخصية الواعية، وتتضمن أهدافه الأهداف العامة، وأهداف الإعلام التربوي في العميلة التعليمية والتربوية، وأهداف الإعلام التربوي في مرحلة دور الحضانة ورياض الأطفال. وأشارت إلى مفهوم رياض الأطفال وهي مؤسسات تربوية ترعى الطفل من سن الرابعة وحتى السادسة، وتهدف إلى تحقيق النمو المتكامل والمتوازن للأطفال في جميع النواحي الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية؛ بالإضافة إلى تدعيم قدراتهم عن طريق اللعب والنشاط الحرن ومن أهدافه احترام ذاتية الأطفال وفرديتهم واستثارة تفكيرهم الإبداعي المستقل وتشجيعهم على التعبير دون خوف، وتمثل رياض الأطفال مرحلة هامة وتظهر أهميتها فيما يتصف به عقل الطفل من مرونة في تقبل الاتجاهات والمفاهيم. وتحدثت عن وسائل الإعلام التربوي وتتضمن صحافة الأطفال، والإذاعة، والمسرح. وقدمت آليات مقترحة لتفعيل دور الإعلام التربوي في رياض الأطفال ومنها توعية الأطفال بحقوقهم كحق الطفل في اسم خاص به وجنسيته، وحقه في التعليم، وفي النشوء في بيئة عائلية، والتحرر من كافة أشكال العنف، أو الإساءة البدنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a إدارة الجودة الشاملة
|a المهارات الإعلامية
|a رياض الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 170
|m س21, ع170
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 021
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-021-170-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1362398
|d 1362398
|
