ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية المواطنة بين التربية وال...>الوصف

نظرية المواطنة بين التربية والممارسة: دراسة تحليلية - نقدية

العنوان بلغة أخرى: Citizenship Theory between Education and Practice: Analytical - Critical Study
المصدر: مجلة ريحان للنشر العلمي
الناشر: مركز فكر للدراسات والتطوير
المؤلف الرئيسي: فياض، حسام الدين محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fayad, Hossam Aldin Mahmoud
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 141 - 178
ISSN: 2709-2097
رقم MD: 1362709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
قيم المواطنة | التنشئة الاجتماعية | التعايش السلمي | برامج التوعية | التنمية الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النظرية | المواطنة | التربية | الممارسة | Theory | Citizenship | Education | Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة نظرية المواطنة وتوضيح دور التربية في ترسيخ قيم وممارسة المواطنة لدى أفراد المجتمع، بالإضافة إلى معرفة المقومات الأولية لتأسيس المواطنة في المجتمعات المعاصرة. وقد اعتمد البحث على المنهج التحليلي- النقدي في دراسة وتحليل وتفسير ونقد موضوع البحث. كما توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها أن مفهوم المواطنة مجموعة من الحقوق والواجبات التي يقرها المجتمع الديموقراطي باعتباره الحاضنة الأساسية لتجسيد مفهوم المواطنة على المستوى التربوي والتطبيقي، كما أثبت البحث من خلال التحليل السوسيولوجي لمعاني المواطنة أنها الأداة الأساسية لبناء مجتمع المواطنة القائم على تحقيق المساواة في الحقوق والواجبات بين أفراد المجتمع الواحد، وعلى الاحترام المتبادل والتعايش السلمي وقبول الآخر، وفيما يخص ممارسة المواطنة توصل البحث أن المواطنة ليست وصفة جاهزة يمكن تطبيقها بصورة آلية، بل هي سلوك مكتسب وممارسة في ظل مجموعة من المقومات والشروط لابد من توفرها كالمساواة والعدالة، الولاء والانتماء، المشاركة والمسؤولية. وفي النهاية أوصى البحث إلى ضرورة التمكين الديموقراطي للمجتمع باعتباره الأرضية الأساسية لتربية أفراد المجتمع على مبادئ وقيم المواطنة، بالإضافة إلى إقامة الندوات التثقيفية والبرامج التوعوية من خلال المراكز الثقافية ووسائل التواصل الاجتماعي لتعريف أفراد المجتمع بمعاني المواطنة حقوقها وواجباتها، كما أوصى البحث بضرورة إعادة النظر في المناهج التربوية من خلال إقرار تدريس مقرر التربية على المواطنة (تعليم المواطنة) لتعريف الطلبة في كل المراحل التعليمية قبل الجامعية بمعاني وحقوق وواجبات المواطنة لممارستها عند انخراطهم بالحياة المجتمعية. وفي النهاية أوصى البحث بضرورة تفعيل دور منظمات المجتمع المدني لنشر وتعزيز قيم ومبادئ المواطنة القانونية والسياسية بين أفراد المجتمع، لترسيخ مفاهيم الهوية الوطنية والانتماء والولاء للوطن والمشاركة الفاعلة في الأعمال التطوعية.

The research aims to study the theory of citizenship and clarify the role of education in consolidating the values and practice of citizenship among members of society, in addition to knowing the primary ingredients for establishing citizenship in contemporary societies. The research relied on the analytical-critical approach in studying, analysing, interpreting, and criticizing the subject of the research. The research also reached a set of results, the most important of which is that the concept of citizenship is a set of rights and duties recognized by a democratic society as the main incubator for embodying the concept of citizenship at the educational and applied levels. Rights and duties among members of the same society, and on mutual respect, peaceful coexistence, and acceptance of the other, and with regard to the practice of citizenship, the research concluded that citizenship is not a ready-made recipe that can be applied automatically, but rather an acquired behavior and practice in light of a set of ingredients and conditions that must be met, such as equality, justice, loyalty and belonging Participation and responsibility. In the end, the research recommended the need for the democratic empowerment of society as the basic ground for educating members of society on the principles and values of citizenship, in addition to holding educational seminars and awareness programs through cultural centers and social media to familiarize members of society with the meanings of citizenship, its rights and duties, and the research recommended the need to reconsider the curricula Education through approving the teaching of the citizenship education course (citizenship education) in order to familiarize students in all pre-university educational stages with the meanings, rights and duties of citizenship in order to practice them when they engage in community life. In the end, the research recommended the need to activate the role of civil society organizations to spread and strengthen the values and principles of legal and political citizenship among members of society, to consolidate the concepts of national identity, belonging and loyalty to the homeland, and active participation voluntary work.
ISSN: 2709-2097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.