×
دليل المستخدم
الصواف، أماني محمد فتحي حامد. (2022). فاعلية استراتيجيتين للتعلم النشط "التعلم الإلكتروني التعاوني، المناقشة الإلكترونية" عبر المنصة التعليمية "Microsoft teams" في تنمية التوافق النفسي والاجتماعي وخفض التجول العقلي لدى الطلاب منخفضي التحصيل بالمرحلة الجامعية. المجلة التربوية، ج102 ، 341 - 426. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1363023
الصواف، أماني محمد فتحي حامد. "فاعلية استراتيجيتين للتعلم النشط "التعلم الإلكتروني التعاوني، المناقشة الإلكترونية" عبر المنصة التعليمية "Microsoft Teams" في تنمية التوافق النفسي والاجتماعي وخفض التجول العقلي لدى الطلاب منخفضي التحصيل بالمرحلة الجامعية." المجلة التربوية ج102 (2022): 341 - 426. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1363023