ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

قاعدة "الاستقلال مقدم على الإضمار" وأثرها في التفسير: دراسة تطبيقية على تفسير البحر المحيط لأبي حيان

العنوان بلغة أخرى: Rule of "Independence is Given Precedence over Implication" and its Impact on Interpretation: An Applied Study on the Interpretation of "Albahr Almuheet" by Abi Hayyan
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: المجرب، حامد محمد حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mujrab, Hamid Mohammed
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 150
DOI: 10.52840/1965-010-001-005
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1363130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقلال | الإضمار | البحر المحيط | أبو حيان | Independence | Implication | Albahr Almuheet | Abu Hayyan
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
LEADER 04295nam a22002537a 4500
001 2115455
024 |3 10.52840/1965-010-001-005 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |a المجرب، حامد محمد حمود  |g Al-Mujrab, Hamid Mohammed  |e مؤلف  |9 425542 
245 |a قاعدة "الاستقلال مقدم على الإضمار" وأثرها في التفسير:  |b دراسة تطبيقية على تفسير البحر المحيط لأبي حيان 
246 |a Rule of "Independence is Given Precedence over Implication" and its Impact on Interpretation:  |b An Applied Study on the Interpretation of "Albahr Almuheet" by Abi Hayyan 
260 |b جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة  |c 2023  |g مارس 
300 |a 125 - 150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتناول هذا البحث دراسة قاعدة الاستقلال مقدم على الإضمار وأثرها في التفسير، وتطبيقاتها على تفسير البحر المحيط لأبي حيان. واشتمل البحث على مقدمة وتمهيد ومبحثين وخاتمة. واعتمد الباحث على المنهج الاستقرائي. ومن خلال البحث برزت نتائج مهمه، من أبرزها: ١/ إن القول بتقديم الاستقلال على الإضمار أحد الأوجه التي يرجح بها إعراب على إعراب. ٢/ شغف الإمام أبي حيان باستقصاء آراء العلماء السابقين، ومناقشتها، مبينا صحتها، وباسطا الأدلة، مع دعمها في حال صحتها، ودحضها في حال بطلانها، ثم الحكم لها، أو عليها في غالب الأحيان. ٣/ عناية الإمام أبي حيان بالمعنى عند الترجيح بين الأوجه الإعرابية المختلفة. ٤/ أن الإمام أبا حيان لم يكن مقلدا في اختياراته، بل كان مجتهدا يعتمد الدليل والنظر. ٥/ أن الإمام أبا حيان لا يحمل النص القرآني ما لا يحتمل، ولا يخرج به عن ظاهره إلا لدليل يقتضي هذا الخروج.  |b This research deals with the study of the rule of: "independence is given precedence over implication", and its impact on interpretation, as well as its applications on the interpretation of "Albahr Almuheet" by Abu Hayyan. The research included an introduction, a preface, two chapters, and a conclusion. The researcher relied on the inductive approach. Through the research, important results emerged, most notably: 1/ The statement that independence is given precedence is one of the aspects in which a parsing has more weight over another. 2/ Imam Abi Hayyan’s passion for investigating the opinions of previous scholars, discussing them, indicating their validity, and extending the evidence, with support, in the case of their validity, or refute, in the event of their invalidity, and then judging for them, or against them in most cases. 3 / Imam Abi Hayyan's attention to meaning when weighing between different parsing aspects. 4/ Imam Abu Hayyan was not an imitator in his choices, rather he was diligent constructing on evidence and consideration. 5 / Indeed, Imam Abu Hayyan does not overload the Qur’anic text what it does not bear, nor does he deviate it from its apparent meaning except when there is evidence that necessitates this departure. 
653 |a القرآن الكريم  |a الغرناطي، أبي حيان محمد بن يوسف، ت. 745 هـ.  |a تفسير القرآن  |a علماء الإسلام  |a الدراسات الإسلامية 
692 |a الاستقلال  |a الإضمار  |a البحر المحيط  |a أبو حيان  |b Independence  |b Implication  |b Albahr Almuheet  |b Abu Hayyan 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Abhath Journal  |f Abḥāṯ  |l 001  |m مج10, ع1  |o 1965  |s أبحاث  |v 010  |x 2710-107X 
856 |u 1965-010-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1363130  |d 1363130 

عناصر مشابهة