ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام النمذجة المعززة با...>الوصف

أثر استخدام النمذجة المعززة بالكمبيوتر في درس التربية الرياضية على آداء المهارات الحركية والرضا الحركي للتلاميذ المعاقين سمعيا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Computer-Enhanced Modeling in a Physical Education Lesson on the Performance of Motor Skills and Motor Satisfaction of Hearing-Impaired Students
المصدر: مجلة سوهاج لعلوم وفنون التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rehim, Ashraf Abu Alwafa
مؤلفين آخرين: محمد، ممدوح محمد السيد (م. مشارك) , محي الدين، يسرا زكريا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 113 - 137
ISSN: 2682-3748
رقم MD: 1364386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المهارات الحركية | ذوي الهمم | الإعاقة السمعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تصميم وحدة تعليمية باستخدام استراتيجية النمذجة المعززة بالكمبيوتر ومعرفة تأثيرها على أداء المهارات الأساسية في درس التربية الرياضية في كرة اليد (مسك الكرة- التمرير والاستلام- التنطيط- التصويب الكرباجي من الارتكاز)، ومعرفة تأثيرها على الرضا الحركي لدى تلاميذ الصف السابع الابتدائي المعاقين سمعيا. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لمجموعة واحدة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف السابع الابتدائي، حيث بلغت عينة الدراسة الأساسية (20) تلميذا وتم إجراء القياس القبلي على عينة البحث الاستطلاعية للتأكد من صدق وثبات الاختبارات المهارية وقد استعانت الباحثة بعدد (10) تلاميذ كعينة استطلاعية، وقد استخدمت الباحثة الاختبارات المهارية للمهارات قيد البحث ومقياس الرضا الحركي كأدوات لجمع البيانات في ضوء الأهداف والفروض. توصلت الباحثة إلى أن فاعلية الوحدة التعليمية المقترحة باستخدام أسلوب النمذجة المعززة بالكمبيوتر على المستوى المهاري لتلاميذ الصف السابع الابتدائي المعاقين سمعيا في كرة اليد في المتغيرات المهارية (مهارة مسك الكرة- مهارة تنطيط الكرة- مهارة التمرير والاستلام- مهارة التصويب)، كذلك توصلت إلى تأثيرها الإيجابي في رفع مستوى الرضا الحركي نحو ممارسة كرة اليد. توصي الباحثة بإجراء دراسات مشابهة باستخدام استراتيجية النمذجة المعززة بالكمبيوتر لتعليم المهارات المختلفة للأنشطة الرياضية الأخرى واستخدام التعليم الإلكتروني وخاصة الكمبيوتر في بناء البرامج التعليمية للمجالات المختلفة دون الاقتصار على المدرسة.

The research aimed to design a learning unit using a computer enhanced modeling strategy and know its effect on the performance of basic skills of the physical education lesson designed in handball (catching the ball -passing and receiving- dribbling- kickboxing from the pivot/shootin) and measure its effect on the motor satisfaction of the seventh grade hearing impaired students. The researcher used the experimental approach of one group. The research sample was chosen in a deliberate way from the seventh grade students. The sample of the basic study included (20) students. A t r ibal measurement was made on the exploratory research sample to ensure the validity and reliability of the skill tests. (10) students was chosen as a sample of the Exploratory study. The researcher used skill tests and the a motor satisfaction scale for data collection for their suitability to the objectives and hypotheses of the study. The researcher concluded that the proposed educational unit using the computer-enhanced modeling method has contributed in developing (the skill of catching the ball- the skill of dribbling the ball- the skill of passing and receiving – and the skill of shooting) as well as raising the level of kinetic satisfaction towards the practice of handball. The researcher recommended conducting similar studies using the computer-enhanced modeling strategy for teaching different skills of other sports activities and using technologies, especially the computer in building other educational programs of different fields not only within schools.
ISSN: 2682-3748

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.