ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







University Governance and its Role in Developing Knowledge Management in Universities: Larbi Tebessi University - Tebessa as a Case Study

العنوان بلغة أخرى: حوكمة الجامعات ودورها في تنمية إدارة المعرفة في المؤسسات الجامعية: دراسة حالة جامعة العربي التبسي - تبسة -
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: Bouatarfa, Soraya (Author)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 113 - 136
DOI: 10.35395/1728-009-003-051
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1365776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوكمة الجامعات | إدارة المعرفة | قطاع التعليم العالي | University Governance | Knowledge Management | Higher Education Sector
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: توجهت معظم القطاعات العامة إلى تبني موضوع الحوكمة باعتبارها جزء من الإصلاح، وسوف نحاول من خلال هذا البحث التركيز على قطاع التعليم العالي، من خلال طرح فكرة الحوكمة الجامعية متمثلة بالمتغيرات الجزئية (المشاركة، الاستقلالية، المساءلة، التقييم) ودورها في تنمية إدارة المعرفة. وتم اختيار أساتذة جامعة العربي التبسي -تبسة - كعينة دراسة، ومن أهم النتائج المتحصل عليها بعد تحليل الاستبيان بالاعتماد على برنامج 26 SPSS هي أن الحوكمة الجامعية تؤثر بشكل كبير على تنمية إدارة، المعرفة في المؤسسات الجامعية.

Most public sectors have adopted governance as part of the reform. Through the following study, we try to focus on the higher education sector, by introducing the idea of university governance represented by partial variables (participation, independence, accountability, evaluation) and its role in the development of knowledge management. The professors of Larbi Tebessi University (Tebessa) are selected as a study sample. One of the most important results reached after analyzing the questionnaire based on SPSS 26 program is that university governance significantly affects the development of knowledge management in universities.

ISSN: 1112-9255