ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الصورة الذهنية الساكنة في...>الوصف

دور الصورة الذهنية الساكنة في اكتساب الفضاء الطوبولوجي عند الطفل الجزائري: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Static Mental Image in Acquiring the Topological Space of the Algerian Child: A Field Study
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: غطاس، أسمهان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.34277/1460-011-001-092
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1365846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تربية الأطفال | الإدراك الحسي | التصور الذهني | التنمية المعرفية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة الذهنية الساكنة | الفضاء الطوبولوجي | الطفل الجزائري | Static Mental Image | Topological Space | Algerian Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة عمليتين ذهنيتين هامتين في تطور الفكر عند الطفل وتتمثل في دراسة دور الصورة الذهنية الساكنة عند أطفال متمدرسين من عمر ستة سنوات وعلاقتها بتطور ونمو الفضاء الطوبولوجي عند الطفل الجزائري معتمدين في ذلك على دراسات بياجي في فهم التفكير الطفولي وكيفية تطوره خلال المراحل العمرية المختلفة ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي ولحساب النتائج استعملنا التصاميم الارتباطية على عينة قوامها عشر تلاميذ من السنة الأولى من المرحلة الابتدائية وكانت وسائل البحث متمثلة في اختبارات صمت من طرف الباحث بياجي وتتمثل في اختبار الأماكن الطوبولوجية واختبار الصورة الذهنية الساكنة كما تمكنا من معرفة ما إذا يوجد تناسب بين نمو الفضاء الطوبولوجي والذي يتزامن مع نمو الصورة الذهنية الساكنة عند الطفل الجزائري حسب مراحل التطور عند بياجي.

The research aims to study two important mental processes in the development of thought in the child, which is to study the role of the static mental image in schoolchildren of six years and its relationship to the development of the topological space in the Algerian child, relying on Piaget's studies in understanding infantile thinking and how it develops during the different age stages and to achieve the objectives of the study The descriptive approach was used, and to calculate the results, we used correlational designs on ten students from the first year of primary school. The research methods were represented in the researcher Piaget's tests, which are the topological places test and the static mental image test. It coincides with the growth of the static mental image of the Algerian child according to the stages of development according to Piaget.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.