| LEADER |
02631nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2118404 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ضحاوي، بيومي محمد
|g Dahawy, Bayoumi Mohamed
|e مؤلف
|9 254052
|
| 245 |
|
|
|a الحوكمة الجامعية في نيوزيلندا وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على واقع الحوكمة الجامعية في نيوزيلندا، وحددت الدراسة عناصر الحوكمة الجامعية في الجامعات تمثلت في (النشأة والتطور، الحوكمة الجامعية: المفهوم، الأهداف، المبادئ، نظامها، هياكلها، المعوقات، وطرق تحسينها. العوامل والقوى المؤثرة على الحوكمة الجامعية)، واستخدمت الدراسة المقارنة منهج بيريداي لمقابلة هذه العناصر بدول المقارنة للوقوف على أوجه التشابه والاختلاف وتفسيرها في ضوء العوامل الثقافية ومن خلال نتائج الدراسة قدمت الدراسة تصور مقترح لتفعيل دور الحوكمة الجامعية في مصر.
|b The research aimed to identify the reality of university governance in New Zealand, and the study identified the elements of university governance in universities represented in (origin and development, university governance: concept, goals, principles, system, structures, obstacles, and ways to improve them. Factors and forces affecting university governance), The comparative study used the Peridian approach to interview these elements in the comparison countries to find out the similarities and differences and explain them in the light of cultural factors. Through the results of the comparative study, the study presented a proposed vision to activate the role of university governance in Egypt.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات الإدارة
|a الإدارة الجامعية
|a حوكمة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|9 724677
|a سلمي، أحمد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 714350
|a الشاعر، أسماء محمد علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 010
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 034
|m مج11, ع34
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 011
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-011-034-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1366628
|d 1366628
|
