| المستخلص: |
أكد علم النفس الإيجابي الذي جاء ليهتم بنقاط القوة لدى الأفراد بدلا من التركيز على نقاط الضعف دون إهمال السعي للتخلص منها أو التعامل معها بهدف تحقيق النمو والازدهار وعليه من الضروري التأكيد على جانب رأس المال النفسي الإيجابي. يهدف البحث إلى قياس رأس المال النفسي الإيجابي لدى عينة من طلبة كليات جامعة الموصل كما يهدف البحث إلى التعرف على الفروق في مستوى رأس المال النفسي بين طلبة الكليات المشمولة بالتعين المركزي وطلبة الكليات غير المشمولة بالتعين. وقد عدت الباحث مقياس رأس المال النفسي الإيجابي وهو مكون من (٤٢) فقرة ذات بدائل حساسية وقد تم أجراء الهدف والثبات والتمييز على المقياس تم تطبيق المقياس على الطلبة وحسب الدرجات، وتوصلت إلى أن طلبة الجامعة بصورة عامة يتمتعون بمستوى رأس مال النفسي بمستوى فوق المتوسط وعند أجراء المقارنة بين الطلاب وفقا لمتغير شمول الكلية بالتعين المركزي وعدم شمولها، وجد أن هناك فروق في دالة إحصائيا لصالح الطلبة المشمولين بالتعين المركزي عند مستوى دلالة 0.05% ودرجات حرية (٣٦٨). وفي ضوء النتائج تم صياغة عدد من التوصيات: 1. على الإدارة الجامعية تحقيق أجواء تهيئ من خلالها المناخ الملائم لرأس المال النفسي. 2. على الوزارات المختلفة تهيئة فرص العمل لطلبة الكليات غير المشمولين بالتعيين المركزي لأنهم يعتبرون هدرا للطاقات والجهود. 3. على الشركات الخاصة والأهلية استثمار الخرجين من حملة شهادة البكالوريوس وتوظيفهم بعقود للاستفادة منهم لتحقيق استثمار أفضل لجهودهم. المقترحات: تقترح الباحثة أجراء دراسات منها: 1. أجراء دراسة تجريبية بعنوان (أثر برنامج تربوي في تنمية رأس المال النفسي الإيجابي لدى طلبة الجامعة).
The positive psychology deals with the strengths of the individuals instead of focusing on the weaknesses, though seeking to get rid of them or tackles them to accomplish growth and prosperity and so, it is vital to focus on the aspect of the positive psychological capital. The current research aims at measuring the positive psychological capital of a sample that includes students from Mosul University. It also, aims at identifying the differences in the psychological capital of the students of the colleges whose graduates are included with the central government employment and the students of other colleges, whose students are not included to be employed by the government. The researcher prepared a scale of the positive psychological capital, which is made up of (42) items with sensitivity alternatives. Also, the objective, invariability and distinction were all conducted on the scale. The scale was applied to the students according to the scores. The researcher concluded that the university students in general enjoy an above-medium level of psychological capital. When comparison was made amongst the students according to the variable of including the students with the government central employment and not including them with the central employment, there were statistically significant differences in favor of the students who are included with the government central employment at a significance level of (0.05%) and a freedom degree of (368). In the light of the results of the research, a set of recommendations were formulated: 1- Mosul University administration ought to provide a certain atmosphere, which should be suitable for the positive psychological capital. 2- The various ministries in the government have to provide job opportunities for the graduates of colleges, who are not included with the government central employment as neglecting this will be considered as a waste to the energies and efforts. 3- Private companies should exploit and invest the graduates of colleges who hold the degree of bachelor as they can be employed to make use of their expertise and efforts in the best way. Suggestions: The researcher suggests to conducts certain studies, that include: 1- Conducting an experimental study entitled: (The Effect of An Educational Program on Developing The Positive Psychological Capital for The Student of Mosul University).
|
