ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فردينان دو سوسير:...>مارك

فردينان دو سوسير: المعلوم الذي لا يعلم عنه

العنوان بلغة أخرى: Ferdinand de Susseur: The Known that is Not Known about
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: شلش، أسماء حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalash, Asmaa Hassan
المجلد/العدد: مج62, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: شباط
الصفحات: 228 - 247
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1367717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم اللغة الحديث | اللسانيات العامة | تراجم العلماء | دو سوسير، فردينان، ت. 1913 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحاضرات | الجوهري | وجهات النظر | تلاميذ سو سير | اللسانيات | Lectures | Essential | Points of View | Students of Su Sir | Linguistics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04613nam a22002297a 4500
001 2119432
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a شلش، أسماء حسن  |g Shalash, Asmaa Hassan  |e مؤلف  |9 725025 
245 |a فردينان دو سوسير:  |b المعلوم الذي لا يعلم عنه 
246 |a Ferdinand de Susseur:  |b The Known that is Not Known about 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2023  |g شباط 
300 |a 228 - 247 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تساوت الدراسات التي تناولت فكر سو سير وحقيقته، مع الدراسات التي تناولت نظريته في اللغة، في كثرتها، بل وجد كثير منها تناول سو سير فكرًا ونظريةً تحت بحثٍ واحد، ومع هذا لم يزل هذا اللساني حتى وقتنا الحاضر محط للفضول والشك من قبل الدارسين؛ كونه لم ينشر ما كتبه، ولم يكتب ما نشر عنه. لذلك يرتأي هذا البحث أن سو سير لم يكن قاصدًا وضع مفاهيم اللغة التي تناولها بالدراسة، في ثنائيات متقابلة، وربما هذا البحث، ليس الأول في قول ذلك، لكنه عمد إلى إيضاح كيف حدث ذلك، من خلال تتبع بحث سو سير وتفكيره في محاضراته التي نشرها تلامذته، بالي وسيشهاي في اللسانيات، ومعلوم أن كثير من الباحثين جعلوا شاهدهم، الذي يعضد رأيهم هذا -أن سو سير اعتمد الثنائيات منهجًا في دراسته -هو اكتشاف بعد قرن من وفاته مخطوطات كتبها بيده، بعنوان (في الجوهر المزدوج للغة). أما هذا البحث فهو يستشهد بهذا المكتشف أيضًا؛ ليثبت عكس ذلك، أي أن سو سير لم يقصد الثنائيات قصدًا، ولم يجعلها منهجًا لدراسته، والبحث وفق هذه الرؤية يطرح سؤالًا لم يجرأ بحث قبله أن يطرحه للنقاش، ألا وهو: ماذا لو كان (في الجوهر المزدوج للغة) مخطوطات موضوعة، وليست نتاجًا فكريًا موروثًا عن سو سير.  |b The studies that dealt with Su Sir’s thought and its truth were equal to the studies that dealt with his theory of language, in their abundance. Indeed, many of them were found to deal with Su Sir’s thought and theory under one research, and yet this linguist is still a subject of curiosity and suspicion by scholars; because he did not publish what he wrote, nor did he write what was published about him. Therefore, this research deems that Su Sir did not intend to put the concepts of the language that he studied in contrasting binaries, and perhaps this research is not the first to say that, but he intended to clarify how this happened, by tracking Su Sir's research and his thinking in his lectures that he published His students, Bali and Sishai in linguistics, and it is known that many researchers made their witness, and what supports their opinion - that Su Sir adopted dualities as a method in his study is the discovery a century after his death of manuscripts he wrote with his own hand, entitled (On the dual essence of language). As for this research, it cites this discoverer as well. To prove the opposite, that is, Su Sir did not intend the dualities intentionally, and did not make them a method for his study, and the research according to this vision raises a question that no research before him had dared to raise for discussion, namely: What if (in the dual essence of the language) were written manuscripts, and not an intellectual product Inherited from Su Sir. 
653 |a علم اللغة الحديث  |a اللسانيات العامة  |a تراجم العلماء  |a دو سوسير، فردينان، ت. 1913 م. 
692 |a المحاضرات  |a الجوهري  |a وجهات النظر  |a تلاميذ سو سير  |a اللسانيات  |b Lectures  |b Essential  |b Points of View  |b Students of Su Sir  |b Linguistics 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 001  |m مج62, ع1  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 062  |x 0552-265X 
856 |u 0127-062-001-012.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1367717  |d 1367717 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.