| LEADER |
05436nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2119827 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-019-001-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 133397
|a الصقيه، الجوهرة بنت إبراهيم
|e مؤلف
|g Al-Sukeh, Aljuhara Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية وعلاقتها بجودة الحياة لدى أعضاء الهيئة الإدارية بجامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
|
| 246 |
|
|
|a Mindfulness and its Relationship to Quality of Life among the Members of the Administrative at Princess Noura Bint Abdulrahman University
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 232
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة تعرف العلاقة بين اليقظة العقلية وجودة الحياة لدى أعضاء الهيئة الإدارية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وكشف الفروق بينهما تبعًا للمتغيرات الديموغرافية (عدد سنوات الخبرة، العمر، الحالة الاجتماعية، والمؤهل التعليمي) لدى عينة مكونة من (640) موظفة، تم اختيارها من معظم كليات الجامعة. وللتحقق من فرضيات الدراسة تم تطبيق مقياس تورنتو لليقظة العقلية، ومقياس جودة الحياة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى اليقظة العقلية وجودة الحياة لدى أفراد العينة كان متوسطا، وأن نسبة انتشار أبعاد مقياس اليقظة العقلية كانت: أولا بعد اليقظة، ثم الانتباه، وأخيرا الوعي. كما أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة بين اليقظة العقلية وجودة الحياة. إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات اليقظة العقلية لدى أفراد العينة تبعًا للمتغيرات الديموغرافية (الحالة الاجتماعية، والمؤهل التعليمي، العمر)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في متغير العمر والخبرة في أبعاد مقياس اليقظة، ما عدا بعد اليقظة. أما الفروق بين متوسطات درجات جودة الحياة والمتغيرات الديمغرافية فكانت معظمها دالة ما عدا سنوات الخبرة والمؤهل التعليمي. كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة بين مرتفعي اليقظة العقلية ومنخفضيها في جودة الحياة لصالح مرتفعي اليقظة العقلية.
|b The study aimed to identify the relationship between Mindfulness and quality of life among the members of the administrative body at Princess Noura bint Abdul Rahman University, and to reveal the differences between them according to demographic variables (number of years of experience, age, marital status, and educational qualification) in a sample of (640) female employees, who were selected from most of the university's colleges. To verify the hypotheses of the study, the Mindfulness Scale and Quality of Life Scale were applied. The results of the study showed that the level of Mindfulness and quality of life among the sample members was average, and that the prevalence of the Mindfulness scale dimensions was as follows: firstly, the dimension of Mindfulness, then attention, and finally awareness. The results also showed a positive relationship between Mindfulness and quality of life. In addition to the existence of statistically significant differences between the mean scores of Mindfulness among the sample members according to demographic variables (marital status, educational qualification, age), and the absence of statistically significant differences in the variable of age and experience in the dimensions of the scale of Mindfulness, except for the dimension of Mindfulness. As for the differences between the average quality of life scores and the demographic variables, most of them were significant, except for years of experience and educational qualification. The study also revealed significant differences between high and low Mindfulness in the quality of life in favor of high mental alertness.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a اليقظة الذهنية
|a الموظفون الإداريون
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a جودة الحياة
|a أعضاء الهيئة الإدارية
|b Mindfulness
|b Quality of Life
|b Members of the Administrative Body
|
| 700 |
|
|
|a المقرن، منيرة بنت عبدالرحمن
|g Al-Muqrin, Munira bint AbdAlrahman
|e م. مشارك
|9 431549
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 019
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-019-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368111
|d 1368111
|
