| LEADER |
05348nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2119844 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-019-001-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a عبود، ضحى فندي
|g Abood, Doha Fand
|e مؤلف
|9 270926
|
| 245 |
|
|
|a مستوى النرجسية وعلاقتها بالوعي الذاتي الخاص والعام لدى عينة من طلبة الإرشاد النفسي في جامعة دمشق
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Narcissism and its Relationship to Private and Public Self-Awareness among Psychological Counseling Students at Damascus University
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 266 - 309
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى النرجسية وعلاقتها بالوعي الذاتي الخاص والعام لدى طلبة الإرشاد النفسي في جامعة دمشق. وتكونت عينة الدراسة من ٢٤٢ طالبًا وطالبة، منهم (٦٠) من الذكور (١٨٢) من الإناث، وقد تم استخدام مقياس النرجسية بالنسخة السورية من ترجمة وإعداد العاسمي (٢٠١٢)، ومقياس الوعي الذاتي لكارفر وشاير (Carver & Sheier, 1985-2013) بالنسخة المعدلة ٢٠١٣، حيث تمت ترجمته وإجراء دراسة سيكومترية بينت صدقه وثباته. وقد بينت النتائج أن مستوى النرجسية جاء في جميع أبعاد المقياس، وفي الدرجة الكلية بمستوى طبيعي، حيث يتسم طلبة الإرشاد النفسي عينة الدراسة بالنرجسية السوية. وكذلك لمستوى الوعي الذاتي، ما يدل على امتلاك العينة للوعي الذاتي ببعديه الخاص والعام. كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات مقياس النرجسية ومتوسطات درجات مقياس الوعي الذاتي لأفراد العينة، أي كلما كانت النرجسية سوية كان الوعي الذاتي الخاص والعام أيضا في المستوى السوي. أما فيما يتصل بمعاملات ارتباط جميع أبعاد مقياس النرجسية مع درجات بعدي مقياس الوعي الذاتي (العام، والخاص)؛ فقد جاء الارتباط موجبًا في أغلب الأبعاد. ولا توجد فروق على مقياس النرجسية ومقياس الوعي الخاص تعزى إلى متغير الجنس، ولكن توجد فروق في الوعي الذاتي العام، وكانت النتيجة لصالح الذكور.
|b The study aimed to identify the level of narcissism and its relationship with private and public self-awareness among psychological counseling students at Damascus University. The study sample consisted of 242 male and female student: (60) males and (182) females. The narcissism scale was used in the Syrian version of the translation and preparation of Al-Asimi (2012), and the Self-Awareness Scale of Carver & Sheier (1985-2013) the modified version. It was translated and conducted a psychometric study, which showed its validity and reliability. The results showed that the level of narcissism was found in all dimensions of the scale, and in the total score at a normal level, as the psychological counseling students of the study sample are characterized by normal narcissism. Also, for the level of self-awareness, this indicates that the sample has self-awareness in its private and public dimensions. The results also showed the existence of a positive correlation between the mean scores of the narcissism scale and the mean scores of the self-awareness scale of the sample members, that is, whenever the narcissism was normal, the private and general self-awareness was also at the normal level. As for the coefficients of correlation of all dimensions of the narcissism scale with degrees of the two dimensions of the scale of self-awareness (general and specific); the correlation was positive in most dimensions. There are no differences on the narcissism scale and the special awareness scale due to the gender variable, but there are differences in general self-awareness, and the result is in favor of males.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a الشخصية النرجسية
|a الوعي الذاتي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|a سوريا
|
| 692 |
|
|
|a النرجسية
|a الوعي الذاتي الخاص والعام
|a طلبة الإرشاد النفسي
|a جامعة دمشق
|b Narcissism
|b Private and Public Self-Awareness
|b Psychological Counseling Students
|b Damascus University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 019
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-019-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368129
|d 1368129
|
