| LEADER |
02825nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2120181 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 508160
|a حمدان، عقيل عبدالله
|e مؤلف
|g Hamdan, Akeel Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a الحجاج في شعر حازم رشك التميمي
|
| 246 |
|
|
|a Al-Hajjaj in the Poetry of Hazem Rashk Al-Tamimi
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2023
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1499 - 1520
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لإثبات فكرة ما، أو دحض أخرى فنون في توظيف مختلف وسائل الإقناع. ومن أظهر تلك الفنون الاقناعية (الحجاج) الذي يعد وسيلة يوظفها الأدباء في نتاجاتهم الإبداعية بشتى الطرق. وهذا ما وجدناه في شعر الشاعر (حازم رشك التميمي) الذي وظف الحجاج من خلال مجموعة من الاتجاهات الحجاجية التي أضفت على شعره مسحة إقناعية. فجاءت السخرية في مقدمة تلك الاتجاهات وتلتها المفارقة. ثم الاستعارة. وجاء الحجاج في الشاهد الذي اقتبسه الشاعر لشعره سواء كان الشاهد قرآنياً أو شعرياً. وأخيراً كان للتكرار دور واضح في الخطاب الحجاجي للشاعر.
|b To prove a concept, or to refute another art in employing different means of persuasion. Those who showed these persuasive arts, which is a means that writers employ in their creative productions in various ways. This is what we can in the poetry of the poet (Hazim Rashk Al-Tamimi), who employed the persuasive arts, through a group of argumentative trends that added to his poetry a persuasive tinge. Irony came at the forefront of these trends, followed by irony item. Then the metaphor. Al-Hajjaj mentioned the witness that the poet quoted for his poetry, whether the witness was Quranic or poetic. Finally, repetitions had a clear role in the poet's argumentative discourse.
|
| 653 |
|
|
|a علم الحجاج
|a الشعر العربي
|a النقد الأدبي
|a الخطاب الحجاجي
|
| 692 |
|
|
|a الحجاج
|a شعر حازم رشك التميمي
|b Al-Hajjaj
|b Hazem Rishak Al-Tamimi's Poetry
|
| 700 |
|
|
|9 725281
|a سهيل، حسن عبدالواحد
|e م. مشارك
|g Suhail, Hassan Abdul Wahed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 081
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 005
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-005-002-081.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368465
|d 1368465
|
