ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السرقات الشعرية وسؤال الأدبية في الخطاب النقدي البلاغي القديم من خلال مؤلفي "دلائل الإعجاز" لعبدالقاهر الجرجاني "ت. 481 هـ."

العنوان بلغة أخرى: Plagiarism and the Query of Rhetoric in the Classical Arabic Text Basing on Two Books "Signs of Inimitability and Secrets of Rhetoric of Al Jurjany Abdul Quahr "481 Hejri"
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الشيخاوى، علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 201 - 210
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1368489
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
السرقات | الأدبية | التناص | الإنتاجية | التفاعل | Plagiarism | Intertextuality | Productive | Interactively
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02583nam a22002297a 4500
001 2120192
041 |a ara 
044 |b أسبانيا 
100 |a الشيخاوى، علي  |e مؤلف  |9 358394 
245 |a السرقات الشعرية وسؤال الأدبية في الخطاب النقدي البلاغي القديم من خلال مؤلفي "دلائل الإعجاز" لعبدالقاهر الجرجاني "ت. 481 هـ." 
246 |a Plagiarism and the Query of Rhetoric in the Classical Arabic Text Basing on Two Books "Signs of Inimitability and Secrets of Rhetoric of Al Jurjany Abdul Quahr "481 Hejri" 
260 |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 201 - 210 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a حاولنا في هذا المقال اكتشاف علاقة "التناص" بالسرقات الشعرية في الدراسات النقدية البلاغية القديمة، ذلك أن الرؤية النقدية للجرجاني التي تناولت مبحث السرقات الشعرية ظلت محكومة بالمحددات الجمالية والفنية وهي تعالج السرقة معالجة بلاغية بحثا عن مكان الأدبية والشعرية التي ينفتح بها النص على نصوص أخرى ويتفاعل معها لتظل ممارسة النص إنتاجية لها قدرة تفجير المتداول والمشترك.  |b Plagiarism focuses on originality We tried in this paper to explore the correlation between plagiarism and intertextuality in classical Arabic critical rhetoric. For instance all January’s vision about the issue was confined to the poetic and aesthetic fields while treating plagiarism rhetorically just to define its aesthetic and poetic point, lie. As a result, texts open up on one another and merge interactively to keep text practice productive and fruitful to be able to dichotomize the regular and common. 
653 |a السرقات الأدبية  |a الشعر العربي  |a التعالق النصي  |a الجرجاني، عبدالقاهر بن عبدالرحمن بن محمد، ت. 481 هـ. 
692 |a السرقات  |a الأدبية  |a التناص  |a الإنتاجية  |a التفاعل  |b Plagiarism  |b Intertextuality  |b Productive  |b Interactively 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |f Naqd wa-tanwīr  |l 015  |m ع15  |o 2316  |s نقد وتنوير  |v 000  |x 2414-3839 
856 |u 2316-000-015-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1368489  |d 1368489