ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير توقيت تقديم التغذية الراجعة المدعمة بالوسائل التكنولوجية على بعض مظاهر الانتباه ومستوى أداء رفعة الكلين والنطر

العنوان المترجم: The Effect of The Timing of Providing Feedback Supported by Technological Means on Some Aspects of Attention and The Performance Level of Lifting Clean and Jerk
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد سلام عطا عطا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ahmed Salam Atta Atta
المجلد/العدد: ع60, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 494 - 529
DOI: 10.21608/jprr.2022.284656
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1368830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 03665nam a22002297a 4500
001 2120534
024 |3 10.21608/jprr.2022.284656 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، أحمد سلام عطا عطا  |g Ali, Ahmed Salam Atta Atta  |e مؤلف  |9 374028 
242 |a The Effect of The Timing of Providing Feedback Supported by Technological Means on Some Aspects of Attention and The Performance Level of Lifting Clean and Jerk 
245 |a تأثير توقيت تقديم التغذية الراجعة المدعمة بالوسائل التكنولوجية على بعض مظاهر الانتباه ومستوى أداء رفعة الكلين والنطر 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2022  |g مارس 
300 |a 494 - 529 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير توقيت تقديم التغذية الراجعة المدعمة بالوسائل التكنولوجية على بعض مظاهر الانتباه ومستوى أداء رفعة الكلين والنطر. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التعليمي المقترح. جهاز الرستاميتر لقياس الطول، ميزان طبي لقياس الوزن، ساعة إيقاف، شريط قياس، (2) كاميرا فيديو ماركة كانون، بارات رفع أثقال، تارات بأوزان مختلفة، داتا شو، ورق العمل، عروض باور بوينت. وتكونت العينة من (60) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة دمياط. وأظهرت النتائج أن البرنامج المطبق على المجموعات الثلاث التجريبية الأولى (التغذي الراجعة الفورية) والتجريبية الثانية (التغذية الراجعة المتأخرة) والتجريبية الثالثة (التغذية الراجعة النهائية) قد أثروا تأثيراً إيجابياً وبدرجة معنوية على بعض مظاهر الانتباه ومستوى أداء رفعة الكلين والنطر لأفراد المجموعات الثلاث التجريبية، تفوق أفراد المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية على المجموعة التجريبية الثالثة في جميع المتغيرات (قيد البحث). وأوصى البحث بضرورة توظيف التغذية الراجعة الفورية أو المتـأخرة في تعلم مراحل الأداء لرفعة الكلين والنطر خاصة ورفع الأثقال عامة نظراً لما حققته من فاعلية في النتائج ولما له من تأثير على التفاعل المباشر المتصل بين المتعلم والمادة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التغذية الراجعة  |a العملية التعليمية  |a التربية الرياضية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 017  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 004  |m ع60, ج4  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 060  |x 2682-3950 
856 |u 0227-060-004-017.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_284656.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1368830  |d 1368830