ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التدريبات النوعية في ضوء التحليل الكيفي على أداء مهارة الشقلبة الخلفية على اليدين لناشئي الجمباز تحت 10 سنوات

العنوان المترجم: The Effect of Using Qualitative Exercises in The Light of Qualitative Analysis on The Performance of The Back Handspring of Junior Gymnasts Under 10 Years Old
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عيد، وليد صالح عبدالجواد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع63, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1534 - 1564
DOI: 10.21608/jprr.2022.289036
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1368868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 04493nam a22002297a 4500
001 2120569
024 |3 10.21608/jprr.2022.289036 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عيد، وليد صالح عبدالجواد  |e مؤلف  |9 469807 
242 |a The Effect of Using Qualitative Exercises in The Light of Qualitative Analysis on The Performance of The Back Handspring of Junior Gymnasts Under 10 Years Old 
245 |a تأثير استخدام التدريبات النوعية في ضوء التحليل الكيفي على أداء مهارة الشقلبة الخلفية على اليدين لناشئي الجمباز تحت 10 سنوات 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 1534 - 1564 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى تحسين مستوى أداء مهارة الشقلبة الخلفية علي اليدين باستخدام برنامج تدريبات نوعية في ضوء مفاهيم نموذج "جاكي هدسون" لناشئي الجمباز تحت 10 سنوات، واستخدم الباحث المنهج الوصفي (دراسة الحالة) باستخدام التحليل الحركي الكيفي المستوى الثاني (التعرف على النواحي الفنية للأداء)، والمنهج التجريبي (بأسلوب القياسين القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة) لمناسبته وطبيعة البحث، كما تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من مجتمع البحث بواقع (٦) ناشئين بصالة الألعاب الفردية بملاعب المدن الجامعية (2021/2022 م)، بالإضافة إلى (٦) ناشئين بصالة ليدي اسبورت أكاديمي و(٦) ناشئين بأكاديمية فريند كعينة استطلاعية لإجراء المعاملات العلمية لاختبارات البحث، وقد توصل الباحث إلى أن ضبط مفاهيم عدد الأجزاء، طبيعة الأجزاء، نطاق الحركة، وأدى ذلك إلى تطوير الأداء الفني لمهارة الشقلبة الخلفية على اليدين للعينة قيد البحث، ويوصي الباحث بضرورة الاعتماد على تفسير نتائج التقييم الفني في ضوء مفاهيم الملاحظة ودراسة وفهم الحركة بنموذج جاكي هدسون.   |b This research aims to improve the performance level of the backflip skill on the hands by using a qualitative training program in the light of the concepts of the "Jackie Hudson" model for gymnasts under 10 years old), and the experimental method (by the method of the pre and post measurements for one experimental group) due to its suitability and the nature of the research, and the research sample was chosen by the intentional random method from the research community by (6) young people in the individual gymnasium in the stadiums of university cities (2021/2022 AD), in addition to (6) Juniors from the Lady Sport Academy and (6) juniors from the Friend Academy as an exploratory sample to conduct scientific transactions for research tests. The researcher concluded that adjusting the concepts of the number of parts, the nature of the parts, the range of movement, and this led to the development of the technical performance of the somersault skill. The back somersault on the hands of the sample is restricted. The research, and the researcher recommends the necessity of relying on the interpretation of the results of the technical evaluation in the light of the concepts of observation, study and understanding of movement using the Jackie Hudson model. 
653 |a التدريبات النوعية  |a المهارات الحركية  |a رياضة الجمباز  |a التربية الرياضية 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 013  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 004  |m ع63, ج4  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 063  |x 2682-3950 
856 |u 0227-063-004-013.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_289036.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1368868  |d 1368868 

عناصر مشابهة