| المستخلص: |
أنشأ المرينيون عددا من المدارس في أنحاء شتى من مدينة فاس بقسميها القديم والجديد، وكان الهدف الرئيس من تشييد هذه المدارس هو إعانة الطلاب على طلب العلم، والأساتذة والمدرسين على نشره. وقد بلغ عدد المدارس التي أنشأها المرينيون في مدينة فاس ثماني مدارس، وأمدوها بكل ما تحتاج إليه، ليجد فيها الطالب حاجته من التعليم، بالإضافة إلى المسكن والمأكل. ولتحقيق ذلك وقفوا الكثير من الأوقاف للإنفاق عليها ولصيانتها. وقد بنى المرينيون المدارس في فاس؛ لأن لهم جنوحا كبيرا إلى الخير، ومحبة في العلم وأهله؛ يشهد على ذك المدارس الباقية إلى اليوم في مدينة فاس. وتطرح الورقة عددا من الأسئلة، منها: متى كانت بداية ظهور المدارس في بلاد المغرب بوجه عام، والمغرب الأقصى بوجه خاص؟ ما هي دوافع نشأة المدارس المرينية في مدينة فاس؟ ما هو تاريخ نشأة المدارس الثماني في مدينة فاس، ومؤسسها، منذ أسست أول مدرسة عام ٦٧٥ ه/١٢٧٦-١٢٧٧ م، وآخر مدرسة أسست عام ٧٥٦ ه/ 1٣٥5 م؟ ما هو دور أوقاف المدارس في دعم رسالتها العلمية؟ السؤال الأخير ما هي لائحة القبول في هذه المدارس ونظام التعليم فيها؟ وسوف تحاول الورقة الإجابة عن هذه الأسئلة.
The Marinids established a number of schools in various parts of the city of Fez, in its old and new sections, and the main objective of building these schools was to help students seek knowledge, and teachers and teachers to spread it. The number of schools established by the Marinids in the city of Fez reached eight schools, and they provided them with everything they needed, so that the student could find in them his needs of education, in addition to housing and food. To achieve this, they endowed many endowments to spend on it and maintain it. The Marinids built schools in Fez; Because they have a great inclination towards goodness, and love for knowledge and its people. Witness the remaining schools to this day in the city of Fez. The paper raises a number of questions, including: When was the beginning of the emergence of schools in the countries of the Maghreb in general, and Al-Aqsa Morocco in particular? What are the motives for the emergence of Marinid schools in the city of Fez? What is the history of the establishment of the eight schools in the city of Fez, and its founder, since the first school was founded in 675 AH/ 1276-1277 AD, and the last school was established in 756 AH/ 1355 AD? What is the role of school endowments in supporting its scientific mission? The last question, what is the admission list in these schools, and the education system in them? The paper will attempt to answer these questions.
|
