ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتنمية الوعي الأمني...>الوصف

تصور مقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط في ضوء خبرات بعض الدول

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Developing Security Awareness Among Assiut University Students in Light of The Experiences of Some Countries
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، أماني محمد شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelsalam, Amany Mohammed Sherif
المجلد/العدد: مج38, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 60
DOI: 10.21608/mfes.2022.287412
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1369298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الأمني | الخدمات الاجتماعية | طلبة الجامعات | التجارب الدولية | المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الأمني | تجارب بعض الدول
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي لتحديد وتحليل الإطار المفاهيمي للوعي الأمني، ومتطلبات تنمية الوعي الأمني، ومعوقات تنمية الوعي الأمني لدى طلاب الجامعة، وتجارب بعض الدول المتقدمة في هذا المجال؛ وذلك لوضع تصور مقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط. استخدمت الدراسة الحالية إحدى أدوات المنهج الوصفي وهي الاستبانة تم تطبيقها على (360) طالبا وطالبة من طلاب جامعة أسيوط، تم اختيارهم بطريقة عشوائية للتعرف على آرائهم حول متطلبات ومعوقات تنمية الوعي الأمني لديهم ودور الجامعة في تنمية الوعي الأمني لدى طلابها. وسارت إجراءات الدراسة في محورين أساسيين، هما: المحور الأول: الإطار النظري للدراسة، ويتناول عنصرين أساسيين هما: - الوعي الأمني: من حيث مفهومه، وأهميته، وخصائصه، وأهدافه، ومراحل تنمية الوعي الأمني، ووسائل تنمية الوعي الأمني. - تجارب بعض الدول في تنمية الوعي الأمني. المحور الثاني: الإطار الميداني للدراسة: وتناول ثلاثة عناصر رئيسة، وهي: - أولا: بناء أداة الدراسة وحساب صدقها وثباتها والمعالجة الإحصائية. - ثانيا: تحليل نتائج الدراسة. - ثالثا: التصور المقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط في ضوء خبرات بعض الدول. وفي ضوء نتائج الاستبانة ومراجعة تجارب بعض الدول في هذا المجال تم وضع تصور مقترح لتنمية الوعي الأمني لدى طلاب جامعة أسيوط.

The study aims to develop security awareness among Assiut University students. To achieve the goal of the study, the current study relied on the descriptive approach to identify and analyze the conceptual framework of security awareness, the requirements for developing security awareness, the obstacles to developing security awareness among university students, and the experiences of some advanced countries in this field in order to develop a proposed vision for the development of security awareness among Assiut University students. The study used the questionnaire as the tool of the descriptive method. It was applied to (360) male and female students from Assiut University. They were randomly selected to understand their opinions on the necessities and obstacles to developing security awareness in them and the university's role in developing security awareness among its students. The study procedures followed two main axes, namely: The first axis: the theoretical framework of the study. It deals with two main elements: - Security awareness: in terms of its concept, importance, characteristics, objectives, stages of security awareness development, and means of developing security awareness. - The experiences of some countries in developing security awareness. The second axis: the field framework of the study: it dealt with three main elements, namely: - First: building the study tool, calculating its validity and reliability, and statistical treatment. - Second: analyze the results of the study. - Third: the proposed vision for developing security awareness among Assiut University students in light of the experiences of some countries. In light of the results of the survey and the review of the experiences of some countries in this field, a proposed vision was developed to enhance security awareness among Assiut University students. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.