استلهام طفل الروضة السرد القصصي من البيئة الطبيعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، محمد متولي قنديل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي (م. مشارك) , حجاج، مي سمير عبدالفتاح (م. مشارك) , علوان، الزهراء محمد عبدالمنعم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 305 - 320 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1369536 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 02853nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2121243 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a رمضان، محمد متولي قنديل |e مؤلف |9 295480 | ||
| 245 | |a استلهام طفل الروضة السرد القصصي من البيئة الطبيعية | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 305 - 320 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على استلهام طفل الروضة السرد القصصي من البيئة الطبيعية. التعليم من خلال البيئة هو تجربة بيئية مباشرة وهي التعلم المتمركز حول الطفل والقائم على الاستفسار، يتم تقديمها من خلال أنشطة أكثر مرونة. اعتمد البحث على المنهج النوعي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الأداء والمقابلات شبه المنظمة، وأعمال الأطفال. وأظهرت النتائج أن الطبيعة تقدم فرصاً حقيقية لنمو الطفال وتعلمهم وظهر ذلك في سرده عن النباتات الموجودة والأشجار بداية من أين يراها ونوع ثمارها حتى الانتهاء بسرد قصة عن النبات ناتجة عن خبرة مر عليها من قبل، استطاع التمييز بين أنواع النباتات من خلال الورقة، كما استطاع الطفل سرد أنواع الطيور والتمييز بينهم من حيث اللون والشكل، وربط ذلك بخبرات سابقة لديه والبدء في سرد أشياء تخص كل طير على حده، ومن هنا بدأ الطفل يتعلم سلوكيات تجاه هذه الطيور والتعاطف معها، وبدأ كل طفل يذكر حكاياته مع الطيور أين رآها، وماذا تأكل، وكيف يتعامل معها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الأنشطة التعليمية |a البيئة الطبيعية |a السرد القصصي |a رياض الأطفال | ||
| 700 | |a عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي |g Naji, Fatemah Sami |e م. مشارك |9 263854 | ||
| 700 | |a حجاج، مي سمير عبدالفتاح |g Hagag, Mai Samir Abdel Fatah |e م. مشارك |9 595196 | ||
| 700 | |9 725696 |a علوان، الزهراء محمد عبدالمنعم |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 086 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 107 |m ع107 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-107-086.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1369536 |d 1369536 | ||
عناصر مشابهة
-
دور استراتيجية السرد القصصي بخفض مستوى العدوان لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العتيبي، دلال تركي محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام أسلوب السرد القصصي لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى أطفال الروضة
بواسطة: بركات، عفاف ممدوح محمد عبدالرازق منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط عرض السرد الصوتي القصصي "مفصل / موجز" وتوقيت تقديمه "قبل / أثناء" عرض النص ببيئة الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات الإدراك السمعي البصري والذكاء الأخلاقي لدى طفل الروضة
بواسطة: مراد، نهى محمود أحمد محمود منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية السرد القصصي القائم على الشخصية التراثية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية لدى طفل الروضة
بواسطة: يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف منشور: (2020) -
محمد مندور معدن أصيل من منجم فريد: قراءة في مجموعته القصصية وجوه لافته
بواسطة: زيدان، جيلان منشور: (2022)
