| LEADER |
03593nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2121276 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شافعي، آمنة
|g Chafai, Amina
|e مؤلف
|9 725710
|
| 245 |
|
|
|a التمثلات الاجتماعية عند آباء الأطفال ضعاف السمع
|
| 246 |
|
|
|a Social Representations of the Father who has Hard of Hearing Child
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن تمثلات الأب الذي لديه طفل ضعيف السمع، وفهم تصوراته حول إعاقة طفله ودوره في المتابعة والمرافقة، وذلك بإتباع المنهج الوصفي الاستكشافي من خلال استخدام وتطبيق تقنية الشبكة الترابطية ل Anna Maria Silvana de Rossa، وقد شارك في الدراسة 10 آباء لأطفال ضعاف السمع من المترددين على مصلحة طب الأنف الأذن والحنجرة بالمستشفى الجامعي لولاية تلمسان، قدمت نتائج الدراسة إجابة على سؤال البحث، وأوضحت هذه النتائج أن الآباء اعتبروا أن الأبوة مسؤولية اتجاه أطفالهم وعائلاتهم، على الرغم من أنهم أبدوا شعورهم بالحزن الشديد لإصابة أطفالهم بالصمم أو ضعف السمع، وعكست نتائج الدراسة صعوبات الآباء في مساعدة أطفالهم ضعاف السمع في المنزل، وكشفت عن أكثر الانفعالات حضورا لدى الآباء: الغضب، الحزن، الإحباط.
|b The study aims to reveal the representation of the father who has a hearing- impaired child, and to anderst and his perceptions about his child’s disability and his role in follow-up and accompaniment, by following the descriptive exploratory approach through the use and application of the associative network technique of Anna Maria Silvana de Rossa, ten (10) fathers of hearing-impaired children who attended the department of otolaryngology at the University Hospital of Tlemcen state participated in this study. The results of the study provided an answer to the research question, and these results showed that the parents considered fatherhood a responsibility towards their children and their families, the results of study reflected the difficulties of parents in helping their hearing impairment children at home, although they expressed their feeling of great sadness because their children were deaf or hearing impairment. About the most frequent emotions of parents: anger, sadness, frustration.
|
| 653 |
|
|
|a أولياء الأمور
|a التمثلات الاجتماعية
|a ضعاف السمع
|a التنشئة الاجتماعية
|a التدخل المبكر
|
| 692 |
|
|
|a التمثلات الاجتماعية
|a ضعيف السمع
|b Social Representation
|b Hard of Hearing Child
|
| 700 |
|
|
|a جفال، مريم
|g Djeffal, Meriem
|e م. مشارك
|9 649004
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ
|l 004
|m مج4, ع4
|o 2128
|s المجلة العلمية للتربية الخاصة
|v 004
|x 2682-2857
|
| 856 |
|
|
|u 2128-004-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1369571
|d 1369571
|
