ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المناخ الاجتماعي والعلاقات الإنسانية للمعلمين داخل المؤسسات التعليمية

المصدر: صحيفة التربية
الناشر: رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
المؤلف الرئيسي: عيد، عاشور إبراهيم الدسوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eid, Ashour Ibrahim Eldosoki
المجلد/العدد: س66, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 77
ISSN: 0036-2654
رقم MD: 1371012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03567nam a22002057a 4500
001 2122685
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عيد، عاشور إبراهيم الدسوقي  |g Eid, Ashour Ibrahim Eldosoki  |e مؤلف  |9 283843 
245 |a المناخ الاجتماعي والعلاقات الإنسانية للمعلمين داخل المؤسسات التعليمية 
260 |b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 71 - 77 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الورقة عن المناخ الاجتماعي والعلاقات الإنسانية للمعلمين داخل المؤسسات التعليمية. وأوضحت أن المناخ الاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية يعتبر مؤشراً على جودة وفعالية العلاقات الإنسانية داخلها حيث يتوقف نجاح المؤسسة التعليمية في إنجاز رسالتها التعليمية والتربوية وفى قدرتها على توفير مناخ اجتماعي تسوده علاقات إنسانية جيده يستطيع فيها كل فرد المشاركة في تحقيق رسالتها وأهدافها بنجاح. وبينت أن المناخ الاجتماعي داخل المؤسسات التعليمية يرتبط بعدد من المحددات والتي جاءت في شكل العلاقات الإنسانية داخل المؤسسة التعليمية، ومجموعة المتغيرات الشخصية، ومجموعة المتغيرات الرسمية. وناقشت العلاقة بين التنظيمات الرسمية والتنظيمات غير الرسمية داخل المؤسسة التعليمية. وأبرزت الآثار الإيجابية والسلبية التي تؤثر على أداء العمل داخل المؤسسات التعليمية ومنها المنافسة البناءة والإيجابية التي تحقق مستويات أداء عالية، وجاءت الآثار السلبية في زيادة مشكلات العمل عن طريق تضخم المشكلات التي قد تبدو لأعضاء التنظيم الرسمي والتي لا أثر لها. وأكدت على أن الإدارة المدرسية لها دور كبير في تغيير وتطوير المجتمع المدرسي وخاصة في مرحلة التحول الديمقراطي والتي تشهدها مصر خلال الفترة الراهنة. واختتمت الورقة بالإشارة إلى إمكانية توفير مناخ اجتماعي تسوده علاقات إنسانية جيدة داخل المؤسسات التعليمية وذلك من خلال تحقيق التحذير من مبدأ المبالغة في تفويض السلطة الذي قد يصل إلى حد التنازل وفقدان المديرين لسيطرتهم على الأنشطة الموكلة لهم وذلك فيما لا يتعارض مع مبدأ اللامركزية في إدارة العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a الإدارة المدرسية  |a العلاقات الإنسانية  |a إعداد المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |l 001,002  |m س66, ع1,2  |o 0005  |s صحيفة التربية  |t Education Newspaper  |v 066  |x 0036-2654 
856 |u 0005-066-001,002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1371012  |d 1371012