LEADER |
03481nam a22002057a 4500 |
001 |
2122870 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a حلمي، فؤاد أحمد
|e مؤلف
|9 214167
|
245 |
|
|
|a دور المدرسة في مواجهة مشكلة التطرف
|
260 |
|
|
|b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|c 2018
|g مايو
|
300 |
|
|
|a 26 - 31
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الورقة لبيان دور المدرسة في مواجهة مشكلة التطرف. أصبح الاهتمام بالتعليم والاستثمار فيه بمثابة ثورة حقيقية للحفاظ على الأمن القومي للمجتمعات، وهذا لأن رصيد أي أمة متقدمة هو الأبناء المتعلمون، وتقدم الأمم والشعوب يقاس بمستوى التعليم وانتشاره. وأوضحت دور العملية التربوية فهي تستهدف تشريب التلاميذ القيم الاجتماعية الإيجابية وتغرس في نفوسهم قيم الانتماء الوطني ومشاعر الوحدة الوطنية، التي تخلق التجانس والتكامل الاجتماعي الضروريين للمحافظة على بقاء الأمن والاستقرار الاجتماعي، وهذا يتطلب التأكيد على المور التي تمثل أهمية مواجهة التطرف وهي، تمكين المنظومة التعليمية وتحسين قدرتها لكي تتمكن من التصدي للفكر المتطرف، واستخدام التعليم بما يشمله من معارف ومناهج ومقررات وأنشطة تفاعلية. وصرحت بـ تحسين وتطوير الدور الإيجابي الذي تؤديه المدرسة في تفعيل آليات الضبط في المجتمع في ظل مجموعة التغيرات الاجتماعية والثقافية والتكنولوجية التي يمر بها العالم. وأكدت من خلال مراجعتنا للأدبيات واستعراض رؤية الخبراء وما يمكن قوله في هذه الخلاصة هو أن التطرف لا يعبر عن حالة معزولة عمن السياق الاجتماعي والثقافي العام. وأبرزت آليات ومقترحات لتعزيز دور المدرسة في مواجهة التطرف، الاهتمام بتنمية قيم المواطنة لدى الطلاب من خلال مصفوفة مستمرة طوال مراحل التعليم تهدف إلى تعديل سلوكياتهم الشخصية، وتعزيز الانتماء والولاء ومواجهة ما يفرضه الغزو الثقافي على النظام التربوي. واختتمت الورقة بالتركيز على الاستفادة من نتائج البحوث العلمية المتعلقة بمعالجة قضايا التطرف ومشاركة الباحثين في الموجهات الميدانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a الأهداف التربوية
|a ظاهرة التطرف
|a التنشئة الاجتماعية
|a القيم الاجتماعية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 003,004
|m س70, ع3,4
|o 0005
|s صحيفة التربية
|t Education Newspaper
|v 070
|x 0036-2654
|
856 |
|
|
|u 0005-070-003,004-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1371226
|d 1371226
|