| LEADER |
02943nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2122957 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ناصف، محمد يحيى حسين السيد
|g Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed
|e مؤلف
|9 324095
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات الإرشاد والتوجيه المهني لبناء الشخصية المصرية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 6 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن متطلبات الإرشاد والتوجيه المهني لبناء الشخصية المصرية. وأوضح أهم المتطلبات الواجب توافرها في أقطاب العملية التعليمية والمتطلبات الواجب توافرها في القوى المدنية والمجتمعية لنجاح عملية التوجيه والإرشاد المهني. وبين التوجيه والإرشاد المهني نظرياً، مناقشا أهداف الإرشاد والتوجيه المهني والتي تمثلت في معرفة الطلاب بمتطلبات وشروط النجاح لكل مهنة ومميزاتها وعيوبها والفرص والتحديات التي تقابلهم عند ممارسة المهنة. وتناولت متطلبات التوجيه والإرشاد المهني ومنها المتطلبات التي تقع على عاتق المرشد المهني، والمتطلبات التي تقع على عاتق المعلم، والتي تقع على عاتق الطلاب، وعلى عاتق المناهج، والإدارة المدرسية، والمتطلبات الواجب على الوزارة القيام بها، والتي تقع على عاتق أولياء الأمور، والتي تقع على عاتق المجتمع المدني ومؤسساته المختلفة. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أهم المقترحات لتطوير التوجيه والإرشاد المهني في المدارس والتي كمنت في وجود حصة ضمن الجدول المدرسي تحت عنوان توجيه وإرشاد مهني، وضرورة وجود قسم خاص في كل مدرسة تحت مسمى التوجيه والإرشاد المهني، توجيه الطلاب لاستكشاف المهن الملائمة لقدراتهم وميولهم واستعداداتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الخدمات التربوية
|a التوجيه المهني
|a التعليم الفني
|a بناء الشخصية
|a طرائق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 003,004
|m س71, ع3,4
|o 0005
|s صحيفة التربية
|t Education Newspaper
|v 071
|x 0036-2654
|
| 856 |
|
|
|u 0005-071-003,004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371319
|d 1371319
|
