ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Qualitative Exploration of M...>الوصف

A Qualitative Exploration of Motivations and Challenges for Universities Seeking to Join the University Rankings Race

العنوان بلغة أخرى: سعي الجامعات للانضمام إلى التصنيفات العالمية: الدوافع والتحديات
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Alholiby, Mossab Saud (Author)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 13 - 40
DOI: 10.21608/jfees.2022.279479
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1371344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التصنيفات الجامعية | الهيمنة الغربية | الترتيب الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Benefits | Challenges | Higher Education | Motives | University Ranking | Western Domination
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: أصبح الانضمام إلى التصنيفات العالمية لمؤسسات التعليم العالي أمرا مهما بشكل متزايد في السنوات الأخيرة، كما اتسمت بالمنافسة الشديدة بين المؤسسات الجامعية. وعلى الرغم من وجود بعض الفوائد لهذه التصنيفات العالمية، إلا أن هناك أيضا بعض العيوب. سعت هذه الدراسة إلى تحديد دوافع الجامعات والتحديات المحتملة للانضمام إلى تصنيفات الجامعات العالمية، وتقديم توصيات للمؤسسات التي تسعى للحصول على مراتب جيدة في التصنيفات. هذه الدراسة النوعية استخدمت المقابلات شبه المنظمة لجمع البيانات من 24 مشاركا تم اختيارهم من جامعات في المملكة المتحدة والولايات المتحدة والمملكة العربية السعودية ونيجيريا والسودان ومصر وأستراليا وعمان وتركيا والإمارات العربية المتحدة. نتج عن التحليل الموضوعي للبيانات بروز عدد من الموضوعات والدوافع للانضمام إلى التصنيفات، وعدد من الضغوط والتحديات في الانضمام إلى تصنيفات الجامعات. ومن بين الأسباب الشائعة للانضمام إلى التصنيفات: زيادة التمويل، وجذب العلماء والمدرسين المتميزين، واكتساب سمعة أفضل. أما بعض التحديات التي تبرز في السعي إلى الانضمام إلى التصنيفات الجامعية فكانت: الهيمنة الغربية، وقضايا النشر، والقضايا الإدارية.

Joining university rankings has become increasingly significant in recent years characterized by intense competition in global higher education. Although there are some benefits to these rankings, there are also some disadvantages. This study sought to determine universities’ motivations and possible challenges for joining global university rankings and offer recommendations to institutions seeking ranking. This was a qualitative study using semi-structured interviews to collect data from 24 participants selected from universities in the United Kingdom, the United States, the Kingdom of Saudi Arabia, Nigeria, Sudan, Egypt, Australia, Oman, Turkey, and the United Arab Emirates. Thematic analysis resulted in the themes, motives for joining university rankings and pressures and challenges in joining the university rankings. Some of the common reasons for joining rankings included: increasing funding, attracting distinguished scholars and instructors, and gaining a better reputation. Some of the challenges included in joining university rankings were: western domination, publication issues, and administrative issues.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.