ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دوافع استخدام الطلبة لمواقع ال...>الوصف

دوافع استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتخصصهم الجامعي: دراسة إمبريقية بالجزائر العاصمة

العنوان بلغة أخرى: Motives for Students’ Use of Social Networking Sites and its Relationship to Their University Major: An Empirical Study in Algiers
المصدر: المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الدراسات الإعلامية والاتصالية
المؤلف الرئيسي: قبلاج، الطاهر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 201 - 212
DOI: 10.53284/2120-010-001-012
ISSN: 2437-1181
رقم MD: 1371648
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | الشبكات الاجتماعية | التخصصات الجامعية | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدوافع | الاستخدام | مواقع التواصل الاجتماعي | التخصص الجامعي | Motives | Use | Social Networking Sites | University Major
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: ‏بحثت الدراسة دوافع استخدام الطلبة الجامعيين الجزائريين لمواقع التواصل الاجتماعي وعلاقتها بتخصصهم الجامعي، ولبحث هذه العلاقة انطلقت الدراسة من مقترب الاستخدامات والإشباعات كخلفية نظرية للدراسة ‏الإمبريقية، التي كانت بكليات مختلفة على مستوى الجزائر العاصمة لبحث أثر متغير التخصص على الدوافع، إلى نتائج تثبت فرضيات Spss، وتوصلت الدراسة بعد التحليل الإحصائي للنتائج عن طريق برنامج الدراسة، وهي علاقة الدوافع بالتخصص الجامعي، واختلاف الدوافع باختلاف الجنس.

The study examined the motives of Algerian university students’ use of social networking sites and their relationship to their university major, the study started from the uses and gratification approach as a theoretical background to the empirical study, which was in different faculties at the level of Algiers to examine the impact of the variable of specialization on motives, and the study, after statistical analysis of the results Through the Spss program, results prove the hypotheses of the study, which are the relationship of motives to university specialization, and the difference in motives according to gender.
ISSN: 2437-1181

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.