ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعبير الشفهي في ضوء منهاج ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التعبير الشفهي في ضوء منهاج الجيل الثاني ودوره في إثراء المخزون اللغوي عند تلميذ السنة الثالثة ابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Oral Expression in the Light of the Second-Generation Curriculum and its Role in Enriching the Linguistic Stock of the Third-Year Elementary Student
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: حمزة، راوية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مزوز، دليلة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 190 - 205
DOI: 10.33705/0114-025-001-009
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1371763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعبيرات الشفوية | الحصيلة اللغوية | طرائق التدريس | التعليم الابتدائي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج الجيل الثاني | التعبير الشفوي | المنظومة اللغوية | The Second Generation Curriculum | Oral Expression | Language System
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: اللغة وحدة متكاملة الفروع تعمل في انسجام لإثراء المنظومة التعبيرية عند المتعلم، ويشكل ذلك الهدف الأسمى لتعليم اللغة وفق قواعدها الأساسية قصد إكسابه أداة يحسن من خلالها تجاوز المواقف التواصلية اليومية، ونظرا لهذه الأهمية وجهت المنظومة التربوية الجزائرية عنايتها صوب الجانب الشفوي من اللغة من خلال تبني إصلاح منهاج الجيل الثاني، لأن اكتساب ملكتها ضروري لاكتساب تعلمات كل المواد الدراسية، وهي بذلك تعد قاعدة لبناء كفاءة التواصل وإثراء المنظومة اللغوية للمتعلم؛ ومنه فالسؤال المطروح: هل أخذ التعبير الشفوي العناية الكافية بكل أبعادها ليصل بالمتعلم إلى الأهداف المنشودة؟

The language is a unit of integral branches that work in harmony to enrich the expressionist system of the learner; this is the ultimate goal of teaching the language according to its basic rules, to make him overcome the different daily communicative attitudes. Due to this importance, the Algerian educational system has directed attention towards the oral expression, by adopting the reform of the second-generation curriculum, since acquiring this ability is necessary for the learning process of all subjects, thus it’s a basis for an efficient communication that enriches the learner's language system. Therefore, the question is: did oral expression take enough attention of all its aspects to bring the learner to the desired goals?
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.