| LEADER |
04953nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2123761 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-010-001-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله
|g Al-Ahmari, Abdullah bin Mushabab
|e مؤلف
|9 75644
|
| 245 |
|
|
|a واقع تنمية رأس المال المهني لمعلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة خميس مشيط:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a The Actual Status of Professional Capital Development of Middle and Secondary School Teachers in Khamis Mushait Governorate:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2023
|g يناير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 206 - 240
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت الدراسة إلى الوقوف على واقع تنمية رأس المال المهني لمعلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة خميس مشيط، وتقديم مقترحات لتنميته، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (330) معلمة، وكان من أبرز النتائج، ما يلي: أن واقع تنمية رأس المال المهني لمعلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة خميس مشيط من وجهة نظرهن جاء بدرجة كبيرة، وبمتوسط حسابي (3.86)، حيث حصل بعد تنمية رأس مال اتخاذ القرار على المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.95)، يليه بعد تنمية رأس المال الاجتماعي بمتوسط حسابي (3.83)، وفي الأخير أتي بعد تنمية رأس المال البشري أقل أبعاد رأس المال المهني من حيث التنمية لدى معلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة خميس مشيط بمتوسط حسابي (3.79)، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول الدرجة الكلية لواقع تنمية رأس المال البشري لمعلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بمحافظة خميس مشيط من وجهة نظرهن باختلاف متغير المرحلة الدراسية؛ لصالح المعلمات ممن يعملن بالمرحلة المتوسطة.
|b The study aims to identify the actual status of professional capital development of middle and secondary school teachers in the Khamis Mushait Governorate and to present proposals to get it in motion, The researchers used the descriptive survey method, and the questionnaire was a tool for the study, and the study sample consisted of (330) female teachers, The most significant findings of the Study were as follows: The actual status of professional capital development of middle and secondary school teachers in Khamis Mushait governorate was high, with an arithmetic average (3.86) from their point of view, as the dimension of the decision-making capital development comes first with an arithmetic average (3.95), followed by social capital development, with an arithmetic average (3.83), and finally comes the development of human capital as the lowest dimension of professional capital in terms of development among middle and secondary school teachers in Khamis Mushait Governorate, with an arithmetic average (3.79), There are statistically significant differences at the level of (0.01) between the averages of the responses of the study members regarding the total degree of the actual status of human capital development of middle and high school teachers in Khamis Mushait Governorate from their point of view according to the variable of the study stage; for the benefit of the teachers who work in the middle school.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a التنمية المهنية
|a رأس المال البشري
|a الكفايات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a رأس المال المهني
|a رأس المال البشري
|a رأس المال الاجتماعي
|a رأس مال صنع القرار
|a محافظة خميس مشيط
|b Professional Capital
|b Human Capital
|b Social Capital
|b Decision-Making Capital
|b Khamis Mushait Governorate
|
| 700 |
|
|
|a الشهراني، رحمة بنت محمد
|g AlShahrani, Rahma bint Muhammad
|e م. مشارك
|9 726746
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 001
|m مج10, ع1
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 010
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-010-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1372317
|d 1372317
|
