ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التداخل اللغوي بين العربية وال...>الوصف

التداخل اللغوي بين العربية والقمرية في تعليم العربية للناطقين لغيرها: الأصوات والدلالة والتركيب

المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: عبدالفتاح محمود إدريس
المؤلف الرئيسي: تقي الدين، ديلامي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أبريل
الصفحات: 9 - 32
ISSN: 2691-2627
رقم MD: 1372808
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التداخلات اللغوية | اللغة العربية | الأنظمة اللغوية | اللغة القمرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة القمرية | اللغة العربية | اكتساب اللغة الثانية | Shikomori Language | Arabic Language | Second Language Acquisition
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: اختلاف الأنظمة اللغوية تعدد الوجوه بين أداء العربي والأجنبي اللغة العربية من التحريفات الصوتية وتأثير اللغة العربية على اللغة القمرية في الدلالة وانعدام أجزاء التركيبة العربية في اللغة القمرية، بحثت هذه الورقة عن مشاكل التداخلات اللغوية العربية التي يواجهها الدارس القمري حين يتعلم اللغة العربية كلغة ثانية، والتداخل اللغوي من المشاكل المتعلقة التي تعود إلى الدارس نفسه من النقل عن اللغة الأم إلى اللغة الهدف، وتحاول الدراسة إلقاء الضوء على الجانب النظري في تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها من الأبناء القمريين، على مجالي الأصوات اللغوية والدلالة والتركيب.

Different language systems between Arabic and foreign Arabic language performance from vocal misrepresentations and the influence of Arabic on the Shikomori language in connotation and the lack of parts the Arabic composition in the Shikomori language. This paper examined the problems of Arabic language interference faced by the Comorian scholar when he learns Arabic as a second language, Linguistic interference is one of the problems related to the same lesson from the transfer of mother tongue to target language the study attempts to shed light on the theoretical aspect of teaching Arabic to non-Comorian speakers, in the areas of linguistic sounds, connotation and composition.
ISSN: 2691-2627

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.