ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الرضا الوظيفي على أداء عضو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر الرضا الوظيفي على أداء عضو هيئة التدريس: دراسة ميدانية بين الجامعات الحكومية والخاصة

المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: علي، طارق محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، محمود محمد إبراهيم (مشرف) , الزيادي، عادل رمضان الرفاعي (مشرف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1247 - 1275
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 1373207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الرضا الوظيفي | أعضاء هيئة التدريس | الخدمات التعليمية | الجامعات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | الرضا الوظيفي الخارجي | الرضا الوظيفي الداخلي | أداء عضو هيئة التدريس | أداء المهمة | أداء السياقي | أداء التكييفي | Job Satisfaction | External Job Satisfaction | Internal Job Satisfaction | Faculty Member Performance | Task Performance | Contextual Performance | Adaptive Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الرضا الوظيفي على أداء عضو هيئة التدريس من خلال أبعاد (الرضا الوظيفي المادي الخارجي، الرضا الوظيفي المعنوي الداخلي) على أداء عضو هيئة التدريس في الجامعات الحكومية والخاصة، وإلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق في آراء أعضاء هيئة التدريس تجاه متغيرات الدراسة تبعا لاختلاف خصائصهم الشخصية والوظيفية. تكون مجتمع الدراسة من 384 عضو هيئة التدريس في الجامعات محل الدراسة، وتم الاعتماد على الاستبيان كأداة لجمع البيانات، حيث قام الباحث بتوزيع 384 استمارة استقصاء على مجتمع الدراسة، واسترجع منها 330 استمارة صالحة للتحليل الإحصائي أي بنسبة 86%، وتم استبعاد 54 استمارة لعدم صلاحيتها للتحليل الإحصائي. أشارت نتائج الدراسة إلى التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لفئة المدرسين والوقوف على مسببات عدم الرضا والاستياء، تفعيل المقومات الأساسية للرضا الوظيفي الخارجي والذاتي بكل عناصرهما من راتب، حوافز، فرص التقدم الشخصي، فرص التنمية الذاتية وظروف العمل.

This study aimed to know the effect of job satisfaction on the performance of a faculty member through the dimensions (external material job satisfaction, internal moral job satisfaction) on the performance of a faculty member in public and private universities, and to know whether there are differences in the views of faculty members towards Study variables according to their different personal and occupational characteristics. The study population consisted of 384 faculty members in the universities under study, and the questionnaire was relied on as a tool for data collection. for statistical analysis. The results of the study indicated to identifying the level of job satisfaction for the category of teachers and identifying the causes of dissatisfaction and dissatisfaction, activating the basic components of external and self-satisfaction with all its elements of salary, incentives, opportunities for personal advancement, opportunities for self-development and working conditions.
ISSN: 2636-2562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.