ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك المهارات الرقمية ل...>الوصف

درجة امتلاك المهارات الرقمية لدى معلمي المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها في مدينة حائل في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possession of Digital Skills by Primary School Teachers and their Attitudes towards it in Hail City in Light of the Corona Pandemic
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الثنيان، صقر نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمري، سلطان بن حماد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 99 - 123
DOI: 10.21608/edusohag.2023.296481
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1373635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المهارات الرقمية | معلمو المرحلة الابتدائية | الأساليب التعليمية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الرقمية | الاتجاهات | التعليم عن بعد | Digital Skills | Attitude | Online Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على درجة امتلاك المهارات الرقمية لدى معلمي المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها في مدينة حائل في ظل جائحة كورونا. استخدم الباحث المنهج الكمي الوصفي لملائمته لموضوع ومشكلة البحث وكونه المنهج الذي يقوم بوصف وتحليل الظاهرة كما هي بالواقع. لتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من ٢٩ فقرة مقسمة على محورين أساسيين المحور الأول (درجة امتلاك معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية)، المحور الثاني (اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية) تم توزيعها إلكترونيا على عينة مكونة من ۲۹۳ معلم من معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة حائل. وجاءت نسبة عينة البحث من إجمالي مجتمع البحث البالغ عددهم ١١٥٧ معلماً في جميع التخصصات بالمرحلة الابتدائية جاءت بنسبة (25.3%). تم استخدام برنامج SPSS للتحليل الإحصائي لحساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لكل فقرة من فقرات الاستبانة. توصل البحث للعديد من النتائج الهامة من أهمها أن غالبية معلمي المرحلة الابتدائية يمتلكون مهارات رقمية بنسبة مرتفعة تمكنهم من استخدامها في مجال العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا، كما أظهرت نتائج البحث أن هناك اتجاهات إيجابية كبيرة لدى معلمي المرحلة الابتدائية نحو المهارات الرقمية واتجاههم نحو استخدامها بشكل مستمر في المستقبل وليس فقط وقت الأزمات.

The study aimed to identify the degree to which primary school teachers possess digital skills and their attitudes towards them in Hail in the shadow of the Corona pandemic. The researcher used the curriculum the quantity descriptive because of suitability for the subject and problem of the study and the fact that its describes and analyzes the phenomenon as it is in reality. To achieve the objectives of the study, the researcher designed a questionnaire of 29 paragraphs divided into two main axes, the first axis (the degree of primary school teachers owning digital skills), the second axis (trends of primary teachers for digital skills) distributed electronically to a sample of 293 primary school teachers in Hail City. The sample of the study came from the total of 1,157 teachers in all primary school disciplines with 25.3%. SPSS was used for statistical analysis to calculate repetitions, percentages, calculation averages, and standard deviations for each resolution paragraph. The study found many important results, the most important of which is that almost all primary school teachers have highly digital skills that they can use in the field of the educational process under the Corona pandemic, and the results of the study showed that there are significant positive trends among primary school teachers towards digital skills and their trend to use it in the future not just in times of crisis. The study recommended to develop effective plans and programs to take advantage of the positive trends of teachers towards digital education, as well as to prepare training programs to raise the efficiency of teachers to use digital skills.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.